蘇教版六年級語文——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十二教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 許多時候，往往剛剛形成的習(xí)慣由于要求的放松便出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，不良的習(xí)慣又會重新出現(xiàn)。因此，學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅是靠教學(xué)計劃中安排的幾節(jié)課所應(yīng)完成的任務(wù)，而應(yīng)成為教師在日常教學(xué)中常抓不懈的工作。高明的教師善于在單純的教學(xué)內(nèi)容中融入語文綜合能力的訓(xùn)練?！ ∫浴杜囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）》為例：教材中安排的一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是行萬里路，讀萬卷書。如果每次談起培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是看看表面的圖、說說好聽的話，就真能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎我想，這顯然是不可能的?！ ∧敲?，怎樣才能在充分運用教材提供的有限資料的基礎(chǔ)上，扎實有效的落實蘇教版教材的這一教學(xué)重點呢我在幾年的教學(xué)中總結(jié)了看圖明理、說話拓展、實踐積累、形成習(xí)慣的教學(xué)想法。提供的圖片資料內(nèi)容豐富，從師生參觀天文臺、天文展覽館、觀摩古代碑刻到游覽黃山、漓江、中山陵、敦煌莫高窟、圓明園、故宮等祖國壯美山河和名勝古跡，一一作了圖片展示，學(xué)生在觀察這些圖片時，仿佛置身于這些地方，心情得到極大的熏陶。
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