幼兒園大班語言詳案教案秋天的雨含反思(完整版)
【正文】 們聽了以后有什么問題嗎（幼兒提問：為什么說秋天的雨有一支金色的小喇叭） 欣賞第五畫面： 師：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌呢 秋天的雨，滴答滴答的唱著歌假如你是秋天的小雨滴，你會帶給大家一首怎樣的歌呢你會怎樣做呢（幼兒說一說）那好，我們用小蠟筆把它畫下來，畫好后把你的圖畫分享給其他小朋友聽！ 四、幼兒作畫，進一步感受秋天的美。因此采用初讀課文呢，讓學(xué)生思考討論：課文有幾個自然段，每段主要講什么引導(dǎo)學(xué)生了解，主要內(nèi)容就是每段開頭的一句話。為了鞏固圍繞一個中心把事情寫具體的方法，我當堂做了訓(xùn)練：如，下課了，操場上課真熱鬧。本節(jié)課有收獲，也有遺憾，學(xué)生沒有把自己的實際感受通過朗讀表達出來。學(xué)生在整體感知之后，隨機引導(dǎo)學(xué)生交談自己的親身體驗，如，現(xiàn)在正值秋天，秋雨綿綿，你感覺秋雨有什么特點學(xué)生感受不錯，孩子們可愛的小手像雨后春筍一樣，有的說像牛毛，有的說涼涼的，有的說打在臉上舒服我做了總結(jié)，是啊，秋雨的特點是：清涼、溫柔?！ 』顒臃此迹骸 ≈挥星锾斓臅r候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)悄悄遠遁，落葉之下，沙沙的風(fēng)中，很難記起在春天的日子里是如何萌發(fā)出希望的新綠?！ 〔シ诺谝粋€畫面： （1）那為什么說秋天是一把鑰匙 ?。?）那為什么說它是帶著清潔和溫柔打開了秋天的門呢（因為秋雨下過后，花兒都
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