幼兒園大班科學教案種子的傳播(完整版)
【正文】 一起收集農村比較常見的植物?！ 。?、讓幼兒玩蒼耳、蒲公英、麻雀窩?！ 、趴吹谝欢?。教師出示另外一些植物?！ ≡u析：教師原想借助于視頻展示儀幫助幼兒更好地觀察種子的特征，但視頻儀調的顏色太暗，不清晰，反而干擾了幼兒觀察，給了幼兒認識錯誤的認識。蒲公英、蒼耳和麻雀窩的種子在哪里呀 幼兒發(fā)現(xiàn)種子。 評析：活動準備既有教具等物質材料的準備，又有知識經(jīng)驗的準備，活動能考慮讓幼兒在已有經(jīng)驗上獲得發(fā)展，符合維果茲基的“最近發(fā)展區(qū)”的理論。幼兒園大班科學教案《種子的傳播》 大班科學活動教案《種子的傳播》 幼兒園大班科學教案：種子的傳播 活動目標： ?。?、發(fā)現(xiàn)植物的種子，初步
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