幼兒園中班教案能站起來的小動物含反思(完整版)
【正文】 ，相框等?！ ∮變?：用奶袋紙卷一個棍?！ 〗處煟合胂肽苡檬裁窗阉潭ㄗ∧赜變?先用膠棒粘了粘發(fā)現(xiàn)效果不好，于是用膠條把花固定住了?！ 〗處煟嚎纯?，小鴨子總是往哪邊倒呢 幼兒3：往后倒。我還做了一個支架，橫著豎著（比畫著）粘。在活動中孩子們從始至終都很有興趣，尤其在操作中每一個孩子都興致勃勃，想了一個有一辦法當(dāng)幼兒看到自己的作品成功的站在了森林里時，更有了制作的興趣。在整個過程中，幼兒的操作特別充分，老師沒有在技能方面幫助幼兒，而是在方法上提示幼兒，教師的支持作用體現(xiàn)很到位。這都是在教師為幼兒提供了適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)、創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、提供了豐富的材料的基礎(chǔ)上才能得以實(shí)現(xiàn)。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班教案《能站起來的小動物》含反思
中班教案《能站起來的小動物》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想，大膽創(chuàng)造的能力，激發(fā)幼兒使用剪、折、粘、貼多種技能，探究平面紙制品立體化的方法，根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，快來看看幼兒園中班《能站起來的小動物》含反思教案吧
（2）活動目標(biāo)：
激發(fā)幼兒使用剪、折、粘、貼多種技能，探究平面紙制品立體化的方法
10。本次活動來源于幼兒在日常的建筑區(qū)游戲中的問題。這個活動的來源，不是教師人為的我要上什么課，就創(chuàng)設(shè)或編一個情境，黃老師進(jìn)行的這個活動就在解決和幼兒一起豐富建筑區(qū)中出現(xiàn)的問題，是班級活動的需要，是區(qū)域游戲的需要。幼兒共成功制作了三十多件作品，有七種方法，其中有三種方法是我沒有想到的，比如直接將紙猴子的腿向兩邊撇，紙蛇直接插在向兩
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