【正文】 .................................................................................. 20 六、心得體會 ........................................................................................... 21 七、參考文獻 ........................................................................................... 21 1 層次化設計 圖形輸入 文本輸入 建立項目文件 設計器件 增益 邏輯正確 仿真分析 引腳分配 重新調整 設計正確 生成下載文件 下載并驗證 NO NO YES YES 設計輸入 設計生成 設計實現(xiàn) 硬件下載 程序設計流程圖 2 一 、方案設計與論證 將該任務分成七 個模塊進 行設計，分別為：搶答器鑒別模塊、搶答器計時模塊、搶答器記分模塊、分頻模塊、譯碼模塊、數(shù)選模塊、 報警模塊， 最后是撰寫頂層文件。 分頻模塊： 在這個 模塊中主要實現(xiàn)搶答過程中實現(xiàn)輸出雙脈沖的功能。 L E D AL E D BL E D CL E D D 4 二 、 單元電路設計 （一）搶答鑒別模塊 VHDL 源程序 library ieee。 architecture one of qdjb is signal st:std_logic_vector(3 downto 0)。139。139。 or st(1)=39。 ) then st(1)=39。139。 if (s3=39。 or st(2)=39。 p2:process(states(0),states(1),states(2),states(3)) 6 begin if (st=0000) then states=0000。 仿真圖 ： 搶答鑒別模塊圖 7 在這個模塊中主要實現(xiàn)搶答過程中的搶答功能，并能對超前搶答進行警告，還能記錄無論是正常搶答還是朝前搶答者的臺號，并且能實現(xiàn)當有一路搶答按鍵按下時，該路搶答信號將其余個綠搶答封鎖的功能。 end js。event and clk=39。139。 or stop=39。 then if tb=0000 then tb=0011。其中有搶答時鐘信號 clk2；系統(tǒng)復位信號 rst；搶答使能信號 s；搶答狀態(tài)顯示信號 states；無人搶答警報信號 warn；計時中止信號 stop；計時十位和個位信號 tb， ta。 10 y: out std_logic_vector(3 downto 0) )。event and clk2=39。 when 10=y=c。 USE 。EVENT AND CLK=39。AND N=19)THEN WARN =NOT WARN。 仿真圖 報警模塊圖 13 在這個模塊中主要實現(xiàn)搶答過程中的報警功能，當主持人按下控制鍵，有限時間內(nèi)如果人搶答或是計數(shù)到時蜂鳴器開始報警，有效電平輸入信號 i；狀態(tài)輸出信號 q；計數(shù)脈沖clk2。 0 WHEN 0001=DOUT7=0110000。 8 WHEN 1001=DOUT7=1111011。 15 USE 。139。139。 16 END rtl。 m:out std_logic_vector(1 downto 0)。 ponent js is port(clk,rst,s,stop:in std_logic。 end ponent。 signal ledout:std_logic_vector(6 downto 0)。g=ledout(0)。 19 （八 ）主電路連線圖 （九 ）將程序下載到芯片 FLEX— EPF10LC844 上，引腳圖如下 20 三 、 器件編程與下載 將編譯好的模塊程序下載到 CPLD 中（注： device 選取要與硬件對應，否則會導致實驗失?。?，連線做硬件實驗。 五 、 實驗設備 計算機， EL 教學實驗箱 21 六 、心得體會 通過這次對搶答器的設計和實踐，學到了很多的東西，不僅鞏固了以前所學的知識，而且學到了書本上沒有的東西，在調試中每修改一個小的錯誤，自己心中 的成就感就徒增，特別是把一個程序模塊轉化成原理圖時，自己從課本看到是一段話“首先打開要轉換的 VHDL 文件，選擇 FileCreat/UpdateCreat symbel/Files for current File 命令，即可將當前文件變成一個元件符號 SINGT,然后再于另一工程中調用此元件，但必須注意，此工程和已生成的都在同一文件夾中 ” ——— 課本 P130 頁，這一段話一開始讓我不知其解，后到百度搜索，發(fā)現(xiàn)也是 這幾句話，后看