幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案地毯上的游戲含反思(完整版)
【正文】 學(xué)圖片上小朋友坐在地毯上，那小屁股可以怎么轉(zhuǎn)呢 ?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師：小手撐著、小腳抬起、屁股就轉(zhuǎn)起來(lái)了。感知A段音樂(lè) ?。?）教師：我們快看看游樂(lè)園里都有什么好玩的（重點(diǎn)觀察賽車和蹦蹦床）賽車怎么開(kāi)蹦蹦床怎么玩（幼兒模仿并創(chuàng)編動(dòng)作）蹦蹦床可以跳跳跳。 2．可供幼兒席地而坐的墊子，每位幼兒的右手上戴上腕花?！ 。繕?biāo)從知識(shí)技能情感三方面制訂，分別是嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，并能隨樂(lè)段、樂(lè)句、節(jié)奏較準(zhǔn)確地做出韻律動(dòng)作。韻律活動(dòng)對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)還是有一定挑戰(zhàn)性的，要聽(tīng)、要看、內(nèi)化為自己的動(dòng)作。這個(gè)律動(dòng)中的大部分動(dòng)作就是取材于此并經(jīng)集體討論創(chuàng)編出來(lái)的?！ ?．能大膽主動(dòng)參與游戲，感受游戲的快樂(lè)。第二中班幼孩子方位感不是很強(qiáng)，通過(guò)手腕花的利用，提示孩子往同一個(gè)方向轉(zhuǎn)解決了難點(diǎn)二。（語(yǔ)言提示：開(kāi)開(kāi)出發(fā)啦、開(kāi)開(kāi)往前開(kāi)、開(kāi)開(kāi)往前開(kāi)、開(kāi)開(kāi)小心撞、開(kāi)開(kāi)快到了、找個(gè)點(diǎn)子站站好） ?。ǘ┰谟螛?lè)園：分段欣賞音樂(lè)，創(chuàng)編學(xué)習(xí)韻律動(dòng)作。看看有幾個(gè)小朋友玩到了（教師暗示幼兒進(jìn)行動(dòng)作）剛才有幾個(gè)小朋友玩到了原來(lái)我們一共玩了8次（出示數(shù)字8）。（看圖譜）轉(zhuǎn)幾次那這次只能轉(zhuǎn)一圈哦！ ?。?）教師：水車可以怎么玩（個(gè)別，一起踩）玩幾次我們快來(lái)踩一踩。準(zhǔn)備好（教師唱譜子帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作?！ 』顒?dòng)反思： 活動(dòng)中我始終帶著孩子玩，在玩的過(guò)程中孩子逐步完成了韻律動(dòng)作的創(chuàng)編和動(dòng)作的練習(xí)。4．在活動(dòng)中，我采用小圓點(diǎn)的方法，便于幼兒突破蹬、神、縮回動(dòng)作的難點(diǎn)。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案《地毯上的游戲》含反思
中班下學(xué)期音樂(lè)教案《地毯上的游戲》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在分段創(chuàng)編動(dòng)作后，
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