幼兒園中班教案會(huì)變的小手含反思(完整版)
【正文】 動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過想想、試試，說說，學(xué)習(xí)兒歌，利用詩句的重復(fù)仿編兒歌，感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的重復(fù)，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏美，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班《會(huì)變的小手》含反思教案吧。（教師邊帶領(lǐng)幼兒做手的動(dòng)作邊學(xué)習(xí)語句：我有一雙小小手，我有十個(gè)手指頭） ?。ㄔu(píng)析：教師親切的用手與小朋友打招呼，一下子拉近了與孩子們的距離，在與小朋友問好的互動(dòng)中自然地將主題轉(zhuǎn)向手，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在說說、數(shù)數(shù)的過程中有意識(shí)的滲透了數(shù)學(xué)） 二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)手的變化。變成小兔怎么樣 幼：跳跳跳?！ 。ㄔu(píng)析：生動(dòng)形象的圖片，調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺體驗(yàn)，也為幼兒學(xué)習(xí)詩歌提供了方便，孩子們大膽的用動(dòng)作和語言盡情的表現(xiàn)著） 小朋友說的真好，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋磉呎f邊做吧。你們看小手變變變，都變到我們的教室里了，我們一起去看一看，學(xué)著變一變，然后想一想用兒歌里的話怎么說（幼兒分成3組自由觀看，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用變成某某怎么樣的句式說） 提問：告訴我你看到的小手變成了什么（幼兒用變成某某怎么樣的句式回答，仿編兒歌） 我們一起來跟著他說一說。在教學(xué)中，我大膽的放手，讓孩子們盡情的用動(dòng)作表現(xiàn)手的變化，并及時(shí)的加以引導(dǎo)，使他們?cè)谙鄬?duì)自由、寬松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詩歌，在玩樂中學(xué)習(xí)詩歌。小百科：手，是人或其他靈長類
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