小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——月光曲教案點(diǎn)評(píng)(完整版)
【正文】 助媒體（動(dòng)態(tài)的畫面、《月光曲》旋律的伴奏）背誦課文，不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，而且再一次體會(huì)了《月光曲》的優(yōu)雅意境。通過(guò)讀課文、看畫面，進(jìn)行想象說(shuō)話訓(xùn)練，讓學(xué)生融進(jìn)自己的思想，移位動(dòng)情，把語(yǔ)言文字訓(xùn)練落到實(shí)處。一堂課的收口也是如此。教師結(jié)課時(shí)出示貝多芬的畫像及其名言我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福，做到這一點(diǎn)，我將是多么的幸福?！ 、诖藭r(shí)此刻，當(dāng)我聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)時(shí)，我仿佛看到了。所以說(shuō)，語(yǔ)文課堂教學(xué)中讀是必不可少的手段。本教案將錄像、錄音都用上了，既為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這里教師把語(yǔ)文與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，將音樂(lè)融入語(yǔ)文課堂，借助音樂(lè)形象解讀語(yǔ)言文字，觸發(fā)學(xué)生的情感情驗(yàn)，加深對(duì)課文的理解，更好的領(lǐng)悟文章的中心。本教案是第二課時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第6一10自然段。然后交流，最后歸納成三個(gè)問(wèn)題：①貝多芬給盲姑娘彈了一曲后，為什么還要再?gòu)椧磺凇对鹿馇肪烤故鞘自鯓拥那英鬯麨槭裁匆w奔回客店其實(shí)這三個(gè)問(wèn)題正是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，于是教師告訴學(xué)生這節(jié)課我們就圍繞這些問(wèn)題學(xué)習(xí)課文，這樣避免教學(xué)的盲目忙和隨意性。
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