小學(xué)語文四年級教案——五彩池愉快教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 們預(yù)習(xí)了課文，那么誰能準(zhǔn)確讀出本課詞語?(指名讀，輪讀) 過渡：你讀得真好，聲音響亮極了。小學(xué)語文四年級教案——《五彩池》愉快教學(xué)設(shè)計 教學(xué)準(zhǔn)備： ?、俳虒W(xué)目標(biāo)②本課詞語③有關(guān)五彩池池水形狀的句子 板書設(shè)計： 在人間mdash?！ ?。如還不夠充分，教師鼓勵再加補充)。那么你從池水中又體會了什么呢? 第二題：體會顏色神奇與成因。(池底長石筍種種；表面有石粉；陽光照射，像折光鏡，花草樹木倒影) 大屏幕展示五彩池圖像 過渡小結(jié)：是啊，原來是因為池底的各種各樣的石筍折射陽光，形成了不同的顏色，再倒映著紅花綠樹，那更是五顏六色，好看極了。教師飽含深情地朗讀末句：那美麗的瑤池在人間，不在天上?！ 、谶@兒的池水這樣神奇，你怎么體會的?(依照課本念的做法應(yīng)該予以肯定，同時鼓勵同學(xué)們以自己的話
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