【正文】 一段歷史的滅亡。其次要嚴(yán)格執(zhí)行文物安全工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)處置突發(fā)案件的應(yīng)急預(yù)案。這就要求我們平時(shí)要做好各種突出事件的預(yù)案，同時(shí)，要定期進(jìn)行演練。人無(wú)論做什么事情都要勤奮，考慮大局，只要能做到這一點(diǎn)，無(wú)論做什么事情都能達(dá)到輝煌。8樂(lè)觀向上 永不放棄全力以赴，永不放棄。成功的核心問(wèn)題可以 簡(jiǎn)化為兩大問(wèn)題：如何訂立一個(gè)好目標(biāo)；以及如何高效達(dá)成該目標(biāo)。21學(xué)習(xí)是最賺錢(qián)的投資學(xué)習(xí)是最賺錢(qián)的投資，活到老就應(yīng)學(xué)到老，學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡界限，沒(méi)有瓶頸之說(shuō)，只要努力，只要堅(jiān)持，前途就是光明的。28高績(jī)效團(tuán)隊(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)具備的三種條件：主動(dòng)性、思考性、配合性。35快樂(lè)在于行動(dòng),不只是擁有快樂(lè)是在行動(dòng)中獲得的，而不是每天坐在那里就會(huì)得到快樂(lè)，參與在過(guò)程，體驗(yàn)在過(guò)程！36所有偉大的奇跡，都只是信心的力量所有偉大的奇跡都只是信心的力量，信心緣于明確的目標(biāo)及積極的態(tài)度信心是一種態(tài)度，常使“不可能”消失于無(wú)形。假如他不注意這些細(xì)小的事，從不顧別人的感受，很難想象他會(huì)把美國(guó)搞的繁榮昌盛。細(xì)節(jié)相當(dāng)于試紙，可以測(cè)出一個(gè)人的素質(zhì)和境界。失去一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍?！崩钏挂舱f(shuō)過(guò)：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到細(xì)節(jié)致勝的時(shí)代。更不用說(shuō)更換廚師，中國(guó)菜系只有鹽、味精少許，沒(méi)有一種量化、細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。但是鮑爾卻要求領(lǐng)導(dǎo)人一定要注意細(xì)節(jié)，并充分掌握信息的進(jìn)出?？蛻粼谖覀兊姆?wù)中受益決不是一句空談，我們必須把服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，讓客戶從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的服務(wù)中體會(huì)到聯(lián)通的真誠(chéng)。四、細(xì)節(jié)來(lái)自于習(xí)慣一位名人說(shuō)得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開(kāi)我們公司全體員工對(duì)自己工作的反饋和 分析，只有我們認(rèn)真地剖析，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度，提出合理的改革意見(jiàn)，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn)，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。這兒列舉兩件，與大家共勉。我隨口問(wèn)道：“誰(shuí)干的呢？”沒(méi)有人應(yīng)聲。但轉(zhuǎn)念一想：小文本來(lái)就很內(nèi)向，如果這樣一年，她會(huì)無(wú)地自容，將會(huì)變得更內(nèi)向，不利于她今后的發(fā)展。后來(lái)她還擔(dān)任了班上的文娛委員職務(wù)呢！后來(lái)她在《老師，我對(duì)你說(shuō)》一文中寫(xiě)道：“??老師的道歉深深地感動(dòng)了我，其實(shí)老師并沒(méi)有錯(cuò)都會(huì)道歉，而我怎能無(wú)動(dòng)于衰呢？案例二：丟 錢(qián) 風(fēng) 波班上“丟錢(qián)**”的圓滿解決，讓我更加深切地感受到班主任工作的責(zé)任和對(duì)學(xué)生博愛(ài)的重大意義。當(dāng)我把這一結(jié)果告訴小李時(shí)，小李振振有辭地說(shuō)：“你問(wèn)的是阿姨還是爺爺？”我告訴他是阿姨告訴我時(shí)，他說(shuō)：“是爺爺賣(mài)給我的。我接著說(shuō)：“我要贊揚(yáng)你在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，自從你轉(zhuǎn)入我校后，你學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步，這讓老師高興，讓奶奶高興，讓遠(yuǎn)方的爸媽更高興，更放心了，你說(shuō)我能不表?yè)P(yáng)你嗎？”小李有些不自在，更有些激動(dòng)。”我滿口答應(yīng)，“行！”他把我叫到樓道口，說(shuō)了他在玩“擠豆腐干”游戲時(shí)，將小張的錢(qián)為已有的經(jīng)過(guò)。事后，小李告訴我，他是被老師的責(zé)任感所感動(dòng)，而且對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的博愛(ài)所感動(dòng)，他才說(shuō)出經(jīng)過(guò)，他謝謝老師?！都?xì)節(jié)決定成敗》這是我進(jìn)入麒龍福泉公司拿到手的第二本書(shū)。東漢時(shí)期有一個(gè)人叫陳蕃，他學(xué)識(shí)淵博，胸懷大志，少年時(shí)代發(fā)奮讀書(shū)，以天下為己任?！币馑际钦f(shuō)：書(shū)房要整理清潔，墻壁要保持干凈，讀書(shū)時(shí)，書(shū)桌上筆墨紙硯等文具要放置整齊，不得凌亂，觸目所及皆是井井有條，才能靜下心來(lái)讀書(shū)。“千里之堤，毀于蟻穴”，講的是堅(jiān)固的堤岸被沖毀的禍?zhǔn)拙谷皇切⌒〉南x(chóng)蟻。說(shuō)明萬(wàn)事起于忽微，量變引起質(zhì)變！可見(jiàn)，任何一次成功都離不開(kāi)細(xì)節(jié)。當(dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)，生活中細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。不起眼的隱患，甚至是一些微不足道的缺陷，在沒(méi)有引起重視并采取行之有效的措施去解決的時(shí)候，它最終會(huì)導(dǎo)致事態(tài)的惡化，悲劇的產(chǎn)生。項(xiàng)羽本紀(jì)》中的鴻門(mén)宴，可謂是歷史的轉(zhuǎn)折，在這場(chǎng)謀與智較量的驚魂宴上，項(xiàng)劉雙方人才盡展其才，其中的樊噲更是出盡了“風(fēng)頭”，他的一句：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”救了劉邦，也可以說(shuō)是從此改變了歷史，他也更是因此而名噪天下，“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”這句話逐漸流傳了下來(lái)，并成為很多人的座右銘，許多人都堅(jiān)信著這句話，去追求大業(yè)，這種信念催動(dòng)下，真正干出大業(yè)的可謂是鳳毛麟角了。從此，他開(kāi)始注意從身邊小事做起，最終成為一代名臣?，F(xiàn)任北京博士德文化發(fā)展有限公司首席管理顧問(wèn)，北京汪中求細(xì)節(jié)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)、首席咨詢師，北京博士德細(xì)節(jié)管理研究中心首席管理顧問(wèn)，北京汪中求細(xì)節(jié)管理咨詢公司奇正機(jī)構(gòu)首席營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)，北京大學(xué)中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究所特聘研究員。(本文于2008年眉山市班主任論壇獲二等獎(jiǎng))5第五篇：細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗讀后感秦國(guó)丞相李斯說(shuō)過(guò)：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！笨磥?lái)，他沒(méi)料到我會(huì)追究50元的下落，是在避重就輕。”“我沒(méi)有拿過(guò)他們的錢(qián)！”看他那堅(jiān)定的表情，我強(qiáng)壓心中的怒火，恨不得把調(diào)查的結(jié)果一一抖出，看你認(rèn)不認(rèn)。這時(shí)我心中明白了幾分，小李是在撒謊，而且真是個(gè)撒謊高手?！薄靶±钸€偷了小杰50元錢(qián)”我頓感事情重大，馬上制止說(shuō)：“別亂說(shuō)，等事情調(diào)查后再說(shuō)。于是，我對(duì)小文由盤(pán)問(wèn)變?yōu)榈狼福骸靶∥模蠋熣嬲\(chéng)地向你道歉。于是我對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)不小心將墨水灑到桌上的同學(xué)，下課后到我這兒說(shuō)明情況。我在講桌上對(duì)已完成了作文草稿的同學(xué)進(jìn)行面批面改。例如：每個(gè)人的工作安排有量化嗎？下屬匯報(bào)有核實(shí)嗎？一線員工有情緒管理人員了解嗎？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)記錄了嗎？記錄的全嗎？搞大型營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)了解幾位顧客的面部表情？客戶回訪人員的回訪記錄了起止時(shí)間了嗎？每一個(gè)電話都打的是座機(jī)嗎？通話時(shí)面帶微笑了嗎？通話時(shí)的身體坐得端正嗎？記錄的錯(cuò)別字及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教了嗎？同樣的問(wèn)題絕沒(méi)有犯過(guò)第二次嗎？……等等?！叭绻屇愕氖窒氯ニ拓?，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問(wèn)經(jīng)銷(xiāo)商，未開(kāi)口說(shuō)話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；……”這是說(shuō)書(shū)中的一些案例，這些案例充分說(shuō)明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，也是企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的靈魂，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)鮮活的報(bào)紙營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新案例，在某市有四種報(bào)紙（A晚報(bào)，B日?qǐng)?bào)，C時(shí)報(bào)，D商報(bào)），在以往的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，只是在版面的一擴(kuò)再擴(kuò)，贈(zèng)版一張又一張，價(jià)格能不漲就不漲，但都沒(méi)有在整個(gè)流程的終端——街頭報(bào)攤