【正文】 午節(jié)的小禮品之一，送給同學，尤其是住在宿舍的同學們。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量?！靶强照搲睖庶c開始，請同學們提前十分鐘到場并登記。（5）做有關中國傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢的演講。（8）。圍繞活動目的展開討論“端午之思”的演講。大學端午節(jié)活動策劃方案一、活動主題：“消逝中的經典”之“端午之思”二、活動背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節(jié)越來越沒意思，就是因為傳統(tǒng)的內容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。七、活動宣傳：：宣傳部在6月8日做出宣傳展板；：院學生會辦公室通過院官方微博對此次活動過程進行及時發(fā)布和宣傳； ：置頂帖，在全校范圍內宣傳端午文化； ；院團委辦公室利用我院特色飛信平臺在全院中進行前期宣傳和活動過程的實時播報。準備收集一些關于端午的小常識，制作成宣傳好報，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄中，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。人員分組：（二）端午民俗拾遺分發(fā)粽子，人手一個；大家在品嘗粽子的同時，請一名工作人員上來宣講有關端午吃粽子的由來；主持人為每組分發(fā)艾蒿若干，并普及端午與艾蒿相關民俗。今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時，也倡議同學們向勇士們學習，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自豪！第二篇：端午?jié)校園活動策劃方案安陽市民間藝術博物館端午節(jié)活動策劃方案................1電子商務與物流管理學院端午節(jié)活動策劃....................3大學端午節(jié)活動策劃方案....................5安陽市民間藝術博物館端午節(jié)活動策劃方案一、活動背景中國傳統(tǒng)文化源遠流長，她是中國文化和中華民族精神形成的基本根源。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。其中包括：包粽子的方法學習紙條一張；小粽子一個；端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩。去看一次賽龍舟。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。端午節(jié)作為“我們的節(jié)日”之一，理應受到我們的重視和傳承。（三）關愛孤寡老人適逢端午，我館志愿者服務隊代表單位向鄰近孤寡老人送去關愛。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答，答對題數最多者可獲獎品——粽子及精美香囊各一個。附件一：開展“我的端午節(jié)，我的中國夢”主題系列活動之“端午之思”詩歌朗誦活動具體實施方案附件二：開展“我的端午節(jié)，我的中國夢”主題系列活動之端午知識競猜活動具體實施方案電子商務與物流管理學院 2013年6月7日附件一：電子商務與物流管理學院“端午之思”詩歌朗誦通過 “端午之思”主題詩歌朗誦活動，使同學們更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化，認識到我們消失中的經典文化，積極保護我們的經典文化，并作出思考。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。八、活動準備：（1）海報宣傳：由宣傳部在6月5日之前貼出相關海報。（9）會場秩序維持：組織部。（6）小品娛樂節(jié)目。遲到者應盡量不打擾別人發(fā)言。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩。去看一次賽龍舟。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風俗端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。在宿舍樓底層臨時開設一個活動場所，不用考慮場地費用和排位問題。端午節(jié)的由來。說說包粽子的習俗。說說屈原的故事。4年級學生以寫信的方式為小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。四、活動內容了解端午節(jié)的由來。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了現在的“端午”。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。七、注意事項端午節(jié)所需資料必須提前做好準備；為確?；顒禹樌行虻倪M行，活動前作好分區(qū)（登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū)）；登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：（1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時。三、活動目的端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。詩歌朗誦（主持人）：你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！5。7。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。第二階段：以班會形式進入活動情境導入，激情朗誦有關端午節(jié)詩歌。六、實施策略這次活動的實施分為三個階段?；顒咏Y束階段進行一次總結性評價。三、活動時間端午節(jié)前兩天。紀念伍子胥說。端午節(jié)的傳說與民間故事。是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）師：為什么要送粽子？A、師給隊員送粽子并送上祝福的話。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。八、實施策略這次活動的實施分為三個階段。九、評價方式活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制。五、活動內容xx做節(jié)日致辭。職工的進場、分組坐位等由組織委員xx負責?；顒佣浩肺抖宋缒繕耍后w驗勞動和分享的樂趣。（學生與家長的自主活動，寫出體會）活動三：弘揚端午目標：將中華民族的節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起。校園端午節(jié)活動策劃 9一、活動時間x月xx日——x月xx日。以小組為單位進行包粽子比賽活動。活動結束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價。調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！第三階段：拓展，延伸。C、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。第二主題：端午實踐活動粽子、香袋：感受粽子的香甜和香袋的美。起于三代夏至節(jié)說。五、活動方案第一階段：活動準備搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。第一主題：話說端午。培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。（2）曹娥尋父尸東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。觀看賽龍舟錄像。方法：將粽葉折成漏斗形。四、活動內容1。取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序（A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)......），組織人員到相應區(qū)域領??；參與人員不限。方法：（