【正文】 午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。“星空論壇”準(zhǔn)點(diǎn)開始，請同學(xué)們提前十分鐘到場并登記。（5）做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢的演講。（8）。圍繞活動目的展開討論“端午之思”的演講。大學(xué)端午節(jié)活動策劃方案一、活動主題：“消逝中的經(jīng)典”之“端午之思”二、活動背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思，就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。七、活動宣傳：：宣傳部在6月8日做出宣傳展板；：院學(xué)生會辦公室通過院官方微博對此次活動過程進(jìn)行及時發(fā)布和宣傳； ：置頂帖，在全校范圍內(nèi)宣傳端午文化； ；院團(tuán)委辦公室利用我院特色飛信平臺在全院中進(jìn)行前期宣傳和活動過程的實(shí)時播報。準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識，制作成宣傳好報，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄中，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學(xué)們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。人員分組：（二）端午民俗拾遺分發(fā)粽子，人手一個；大家在品嘗粽子的同時，請一名工作人員上來宣講有關(guān)端午吃粽子的由來；主持人為每組分發(fā)艾蒿若干，并普及端午與艾蒿相關(guān)民俗。今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí)，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自豪！第二篇：端午?jié)校園活動策劃方案安陽市民間藝術(shù)博物館端午節(jié)活動策劃方案................1電子商務(wù)與物流管理學(xué)院端午節(jié)活動策劃....................3大學(xué)端午節(jié)活動策劃方案....................5安陽市民間藝術(shù)博物館端午節(jié)活動策劃方案一、活動背景中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，她是中國文化和中華民族精神形成的基本根源。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張；小粽子一個；端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，給端午增光添彩。去看一次賽龍舟。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。端午節(jié)作為“我們的節(jié)日”之一，理應(yīng)受到我們的重視和傳承。（三）關(guān)愛孤寡老人適逢端午，我館志愿者服務(wù)隊(duì)代表單位向鄰近孤寡老人送去關(guān)愛。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子及精美香囊各一個。附件一：開展“我的端午節(jié)，我的中國夢”主題系列活動之“端午之思”詩歌朗誦活動具體實(shí)施方案附件二：開展“我的端午節(jié)，我的中國夢”主題系列活動之端午知識競猜活動具體實(shí)施方案電子商務(wù)與物流管理學(xué)院 2013年6月7日附件一：電子商務(wù)與物流管理學(xué)院“端午之思”詩歌朗誦通過 “端午之思”主題詩歌朗誦活動，使同學(xué)們更加深入認(rèn)識我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到我們消失中的經(jīng)典文化，積極保護(hù)我們的經(jīng)典文化，并作出思考。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。八、活動準(zhǔn)備：（1）海報宣傳：由宣傳部在6月5日之前貼出相關(guān)海報。（9）會場秩序維持：組織部。（6）小品娛樂節(jié)目。遲到者應(yīng)盡量不打擾別人發(fā)言。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，給端午增光添彩。去看一次賽龍舟。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風(fēng)俗端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。在宿舍樓底層臨時開設(shè)一個活動場所，不用考慮場地費(fèi)用和排位問題。端午節(jié)的由來。說說包粽子的習(xí)俗。說說屈原的故事。4年級學(xué)生以寫信的方式為小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。四、活動內(nèi)容了解端午節(jié)的由來。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了現(xiàn)在的“端午”。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。七、注意事項(xiàng)端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備；為確保活動順利有序的進(jìn)行，活動前作好分區(qū)（登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū)）；登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：（1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時。三、活動目的端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。詩歌朗誦（主持人）：你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?。7。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。第二階段：以班會形式進(jìn)入活動情境導(dǎo)入，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。六、實(shí)施策略這次活動的實(shí)施分為三個階段?；顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價。三、活動時間端午節(jié)前兩天。紀(jì)念伍子胥說。端午節(jié)的傳說與民間故事。是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）師：為什么要送粽子？A、師給隊(duì)員送粽子并送上祝福的話。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。八、實(shí)施策略這次活動的實(shí)施分為三個階段。九、評價方式活動評價方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制。五、活動內(nèi)容xx做節(jié)日致辭。職工的進(jìn)場、分組坐位等由組織委員xx負(fù)責(zé)?；顒佣浩肺抖宋缒繕?biāo)：體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。（學(xué)生與家長的自主活動，寫出體會）活動三：弘揚(yáng)端午目標(biāo)：將中華民族的節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起。校園端午節(jié)活動策劃 9一、活動時間x月xx日——x月xx日。以小組為單位進(jìn)行包粽子比賽活動?；顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！第三階段：拓展，延伸。C、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊(duì)員，將自己的愛心和祝福送給隊(duì)員。第二主題：端午實(shí)踐活動粽子、香袋：感受粽子的香甜和香袋的美。起于三代夏至節(jié)說。五、活動方案第一階段：活動準(zhǔn)備搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)。第二階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。第一主題：話說端午。培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。（2）曹娥尋父尸東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。觀看賽龍舟錄像。方法：將粽葉折成漏斗形。四、活動內(nèi)容1。取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進(jìn)行分類，按漢語拼音排序（A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)......），組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)??；參與人員不限。方法：（