【正文】 做出自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)生眼里，好老師勤奮、公正。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。作為一名新教師,我迫切地感覺到我更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。第一篇：羅瓊爭(zhēng)做四有三者好老師心得體會(huì)爭(zhēng)做“三者”“四有”好老師心得體會(huì)結(jié)構(gòu)初級(jí)中學(xué)：羅瓊“學(xué)高為師，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。殷切的希望，深入的指導(dǎo)，值得我們深入的學(xué)習(xí)和探討，回首去年教師節(jié)前夕，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，深入淺出的詮釋了“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師的深刻內(nèi)涵。然則，教育之重，又在教師。換個(gè)角度，我們?cè)诠ぷ髦杏质窃鯓犹幚磉@一類問題的了？我想，大多數(shù)老師多會(huì)訓(xùn)斥、會(huì)批評(píng)、會(huì)懲罰，因?yàn)樵谖覀冮_來(lái)，不管什么理由，打人總是不對(duì)的。”“傳道”是第一位的，一個(gè)好老師，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以傳道為責(zé)任和使命，積極引導(dǎo)學(xué)生愛一切美好的事物，用自己的行為去影響學(xué)生，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，塑造學(xué)生的“三觀”。一個(gè)老師想要提升自己的道德修養(yǎng)，那就必須不斷的學(xué)習(xí)，古語(yǔ)曰：“學(xué)不可以已。在現(xiàn)在看來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該是要個(gè)學(xué)生一滴水，老師應(yīng)該要有一河的活水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，才能真正做到“傳道授業(yè)解惑也”。我們要扎實(shí)自己的教學(xué)，為孩子的幸福鋪路，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為西部教育工作者中的一員，我更能深切的體會(huì)到黨和國(guó)家的期望，激勵(lì)我們爭(zhēng)做“四有”“三者”好老師，為家鄉(xiāng)的教育做貢獻(xiàn)。但我深深的知道，在有許多地方、我都還不太符合教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，總書記的講話猶如集集號(hào)、已經(jīng)吹響，“四有三者”好比軍令狀、已經(jīng)下達(dá)。但我深深的知道，在有許多地方、我都還不太符合教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)?？倳浀闹v話猶如集集號(hào)、已經(jīng)吹響，“四有三者”好比軍令狀、已經(jīng)下達(dá)。理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生。凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重。對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說(shuō)法。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。爭(zhēng)做四有三者好老師；當(dāng)好祖國(guó)未來(lái)引路人。在走向教師這個(gè)職業(yè)的大道上，我們就一定能夠嚴(yán)格要求自己，提升自己，成為一名合格的人民教師。謝謝各位！我的演講完畢。在走向教師這個(gè)職業(yè)的大道上，我們就一定能夠嚴(yán)格要求自己，提升自己，成為一名合格的人民教師。第三篇：爭(zhēng)做四有三者好老師爭(zhēng)做四有三者好老師、當(dāng)好祖國(guó)未來(lái)引路人尊敬的各位評(píng)委，老師們，同