人音版五年級上冊冬雪教學設計(完整版)
【正文】 *近“ 3”，這樣“ 2”就能唱準。 現(xiàn)的內容。學習楊子榮的英雄氣概。 ： ，可以啟發(fā)學生按詞意排練、構思表演唱，這樣一定可以更好地表演歌曲的情景。 ?每次出現(xiàn)有哪些 變化，表達了怎樣的情緒與情景 ? ，邊聽邊作圖形譜表示你對樂曲的過程的理解。 “黑龍江、海南、昆明、西藏”的地理位置。 ，做“模仿”的創(chuàng)作練習；素材 是： 模仿創(chuàng)作的第一個音是規(guī)定的，這樣很顯然其創(chuàng)作的曲調應該是： 三、聆聽《乘雪橇》 —— 《乘雪橇》。 第二課時 一、表演《堆雪人》 、沒有玩過堆雪人的孩子來說，只能從圖片
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