人音版四年級下冊風(fēng)景如畫教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 設(shè)問：你回憶一下，還聽過哪首樂曲中出現(xiàn)過鳥鳴的形象 ? [三年級 (上 )《空山鳥語》，三年級 (下 )《森林中的杜鵑》?? ] 我們要保護森林保護大自然的生態(tài)。 (5)教師范唱歌曲后 8 (6) 4 5 三、自由命題創(chuàng)作活動 1 (可截取其中的某一部分作為創(chuàng)作中的片斷。命題不宜太大。 三 、教師小結(jié) 第三課時 教 學(xué) 目 標： 學(xué)會用正確的聲音演唱歌曲。 8． 教師小結(jié) 第二課時 教 學(xué) 目 標： 1. 學(xué)會用正確的聲音演唱歌曲。有興趣的下課再加工。表達了布依族兒童在黨的陽光下幸福成長的真切情感 課時安排：三課時 第一課時 教 學(xué) 目 標： 欣賞《劃龍船》，了解齊唱形式， 并有感而發(fā)創(chuàng)作反映其他勞動的表演形式。 教 學(xué) 內(nèi) 容：《小溪流水響叮咚》、《茨黎花》 欣 賞： 《森林的歌聲》、《蔭中鳥》》 教 材 分 析： 1． 這首樂曲由大自然的真實音響與美妙的樂音交織而成。我們能從《森林的歌聲》、《蔭中鳥》的樂曲聲中聽辨各種小動物、各種鳥鳴叫聲等，以體驗這種描繪功能
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