【正文】 他們在暑期經(jīng)歷的趣事。 2．引導學生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，自己設計展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學生的思維。 重點難點 教學重點 引導學生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的事情，我們先來看一看下面這個同學在暑假經(jīng)歷了什么趣事， 他有什么感受？（過渡） （二）我的感受（板書） 老師：我們打開課本第三頁，認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。） 老師：下面大家把自己課下準備的作品拿出來向大家介紹、展示一下吧！ 學生：（略） （暑期作品展覽，同學們談參觀后體會。 教學過程 【導入新課】 老師：同學們，大家會學習嗎？ 學生：（略） 老師：有的同學很奇怪，說：“我每天都在學習怎么不會學習呢？” 學生：（略） 老師：通過這節(jié)課的學習，你就明白了你會不會學習，我們先看小貓和小豬是怎么學習的？（過渡） 【講授新課】 一、看圖講故事（板書） 老師：同學們，大家先打開課本第五頁，我們認真看一看書上的圖，然后說一說小貓是怎樣寫作業(yè)的？他遇到難題又是怎么做的呢 ？ 學生：（略） 老師：噢！小貓有計劃的安排了自己的作業(yè)時間；遇到問題，勤于思考；做完作業(yè)還認真檢查了一遍，然后才和小伙伴們痛痛快快地踢毽子玩，是不是？ 學生：（略） 老師：再打開課本第六頁，我們看小豬又是怎么做的？然后說一說。同學們是不是也有好多好的學習方法呢？ 學生：（略） 老師：下面大家自由結組， 互相交流一下，你所知道的學習方法。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 讓學生體會做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。在制作過程中，他遇到了許多的 困難。 學生：（略） 老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時同學邀請去玩球，練字時總寫不好，做事時開始了自己喜歡的電視節(jié)目，時間晚了還沒有完成作業(yè)等難題，他們該怎么辦呢？如果是你，你會怎么做？大家討論一下，然后說一說。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 激發(fā)學生對學習用品的愛惜之情。） 老師：從這幅圖，我們可以看到 ，每一個練習本都要經(jīng)過許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動才能生產(chǎn)出來，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把它買回來用。） 老師：大家平時是怎么做的呢？ 學生：（略） （最后，帶領同學們一起讀兒歌“書本文具我愛你，就像愛護我自己。 教學過程 【導入新課】 （讓同學們欣賞視頻“ 50 周年國慶紀實”。） 老師：我們再看課本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。） 1．老師組織同學用準備的氣球、絲綢等，裝飾教室，營造喜慶的氣氛。 重點難點 教學重點 知道一些愛國小英雄的故事和人民英雄的事跡。） 老師：在革命戰(zhàn)爭年代，還有很多兒童團員為八路軍做出過自己的貢獻。） 老師：他們都是我們學習的榜樣，大家還知道哪些人民英雄的故事呢？講給同學們聽。激發(fā)了學生對人民英雄的崇敬之情，進一步培養(yǎng)了他們熱愛祖國的情感。視頻的欣賞老師要根據(jù)實際情況而定。 學生：（略） 老師：從圖中，我們可以知道：要按照交通指示燈或交警叔叔的指揮過馬路，過馬路應該走人行橫道；沒有人行橫道，有過街天橋的，我們應該通過過街天橋過馬路穿越馬路。 1．同學自由結組。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 激發(fā)學生遇到危險想辦法保護自己的情感。 學生：（略） （讓同學欣賞視頻“怎樣撥打火警電話 ”或音頻“正確報火警演示”等使他們知道該怎樣報火警。 學生：（略） （讓同學們欣賞圖片“地震避險”、“發(fā)生地震時”、“火災避險”、“怎樣應對突發(fā)事件”等；還可給同學們講一講“遇到危險怎么辦”等知識，詳見文本資源。 （二）能力目標 知道用“長大了”的標準要求自己，并能快樂的成長。） 老師：下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片，給大家介紹一下你的變化，好嗎？ 學生：（略） 老師：我們長大了，變成了一個好學生；我們變成一個好孩子了嗎？我們看看下面同學是怎么做的。與同學要團結友愛等也是長大的表現(xiàn)；懂得了要用“長大了”的標準 要求自己，快樂的成長。每個同學都有自己的興趣和愛好，大家也不例外。（過渡） 三、做一做（板書） 老師：大家打開課本第四十七頁，我們把自己最棒的方面寫下來。 教學過程 【導入新課】 （讓同學們欣賞音頻“學習雷鋒好榜樣”，讓同學們一起唱。） 老師：我們大家自己都有哪些 方面值得別人學習呢？ 學生：（略） 老師：在我們平常的學習生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看 —— （過渡） 三、說一說（板書） 老師：大家打開課本第五十頁，我們看一看圖中的同學都遇到了什么事情？ 學生：（略） 老師：你對這幾件事情有什么看法呢？討論一下，然后說一說。 教學難點 怎樣才能使學生心胸開闊、活潑開朗。） （再展示課本第五十三頁上面的兩幅圖片。 第十五課 公物方便你我他 教學目標 （一）知識目標 了解哪些物品是公共財物。） 老師：在生活中，像路燈、井蓋、隔離欄以及我們身邊的教室、玻璃、黑板等都是公共財物，那么公共財物都有什么用呢？我們通過下面幾個場景來說一說。 學生：（略） （讓同學們欣賞視頻“愛護公用設施”；圖片“愛護公共設施”、“愛護公物（一）”、“愛護公物（二）”、“保護公物”、“要愛護公物”等；還可給同學 們講“教室里的大合唱”、“七十五套課桌椅”、“為保護國家財產(chǎn)而獻身的向秀麗”、“學會正確使用公共設施”等，詳見文本資源。 教學難點 使學生做到珍惜他人的勞動成果，不浪費糧食，愛護莊稼。(過渡 ) 二、饅頭的來歷（板書） 老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來 的呢？ 學生：（略） 老師：我們打開課本第六十一頁，我們看一看，然后再說一說：饅頭是怎么來的？ 學生：（略） 老師：大家看完后有什么感受呢？說一說。 （二）能力目標 知道水電是寶貴的資源，學習節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習慣。） 老師：我們的生活離不開水，水是生命之源，我們每 天都要喝水，可你知道自來水是怎么來的嗎？ 學生：（略） （讓同學們欣賞圖片“自來水生產(chǎn)流程表”或“自來水的由來”，老師做簡單介紹；還可讓同學們欣賞音頻“水的現(xiàn)狀”。（過渡） 二、節(jié)約水電（板書） 老師：我們打開課本第六 十六頁，我們看一看圖片中給我們提供了哪些節(jié)約用水的好方法？然后說一說。） 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習，大家知道了水電的重要性，懂得了一些節(jié)約水電的好方法，喚起了學生節(jié)水、節(jié)電的意識，激發(fā)了他們愛惜水電的情感。 學生：（略） （讓同學們欣賞圖片“節(jié)約用水（一）”、“節(jié)約用水”、“節(jié)約用水好方法”、“水的再利用”；還可給同學們講“生活節(jié)水小常識”，詳見文本資源。 (過渡 ) （二）電的用途（板書） 老師：我們打開課本第六十四頁，我們看一看，圖上給我們展示了電的哪些用途？說一說。 重點難點 教學重點 讓學生知道水電是寶貴的資源，學習節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習慣。 （讓同學們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過程”、“浪費糧食”、“糧食浪費”等，使同學認識到浪費糧食可恥?。? 老師：我們該怎樣珍惜糧食呢？我們看下面的同 學做的好不好。） 老師：同學們，大家知道這是什么嗎？ 學生：（略） 老師：這 是玉米，它是一種糧食作物。）給大家說一說吧！ 學生：（略） 老師：大家對于愛護公用設施有什么好的建議呢？一起討論說說吧！ 學生：（略） 老師：我希望大家能以小組為單位，制定一個愛護公物的行動計劃，堅持做下去，讓公物給我們的工作、生活帶來更多的方便！ 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習，大家了解了一些公共財物及其作用，并知道了公共財物是公家和集體的財產(chǎn)，應自覺愛護，不損壞；激發(fā)了同學們愛護公物的情感。 學生：（略） 老師：發(fā)生這些情況會有什么后果呢？我們分組討論一下，然后說一說。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 激發(fā)學生愛護公物的情感。 學生：（略） 老師：我們看課本第五十三頁下面的圖片，看看她是怎樣解決得？ 學生：（略） 老師：我們應該理解我們的父母，不攀比，這樣就會快活許多，大家說是不是呢？ 學生：（略） 老師：當然還有好多的情況 ，可能影響我們得心情！我們該怎么辦呢？我們說一說下面的幾個情況怎么辦？（過渡） 三、說一說（板書） 老師：大家打開課本第五十四頁，我們看一看圖中都發(fā)生了什么情況？說一說。 學生：（略） 老師：從故事中我們可以看到：小輝向老師說明了情況，心情愉快的和同學們玩去了；而小童一直放不下心中的委屈，生著悶氣，影響了自己的活動和食欲，所以我們應該向小輝學習，做個快活開朗的孩子，大家說呢？ 學生：（略） （可讓同學們欣賞視頻“負荊請罪”；還可給同學們講故事“受了委屈以后 ”，詳見文本資源。） 學生：（略） 老師：每個人都有他的優(yōu)點和長處，我們應該取長補短，使自己不斷進步，健康成長，對不對？ 學生：（略） （可讓同學們欣賞視頻“虛心學習別人的長處和優(yōu)點”，老師最后讓學生都來說說自己的同桌的優(yōu)點。（過渡） 【講授新課】 一、孟晴的故事（板書） 老師：同學們，大家先打開課本第四十八頁，認真看一 看，圖中講了一個什么故事。） 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信，從而有了“棒”的體驗。） 老師：大家是不是也有好多的興趣和愛好呢？ 學生：（略） 老師：你都有哪些興趣和愛好呢？大家討論一下，然后說一說。 （二）能力目標 引導學生逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。 學生：（略） 老師：他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護花草等，他們變成了好孩子，你在這方面有什么變 化呢？說一說吧！ 學生：（略） （讓同學們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等；圖片“長大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了（一）”；還可給同學們講“我長大了”系列、“長大的感覺”，詳見文本資源。 重點難點 教學重點 讓學生知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情。 學生：（略） （老師在學生的討論和回答時，可做必要的引導。） 老師：遇到危險撥打求助電話是一種方法，但是我們還應該懂得一些應付危險和自救的常識，從而更好的保護自己。 教學難點 使學生增強自我保護意識。 3．游戲。 學生：（略） （可讓同學們欣賞視頻“注意交通安全”、“遵守交通規(guī)則”、“交通規(guī)則和安全設施”；圖片“遵守交通規(guī)則 ”、“交通安全”；給同學們講“你知道嗎”、“信號燈自述”、“一次難忘的大隊活動”等里面的知識，相見文本資源。我們先來認識一些交通標志。 2．知道遵守交通規(guī)則是每個人生命安全的保證。） 老師：大家有什么感受呢！ 學生：（略） 老師：大家還想知道更多英雄的事跡嗎？ 學生：（略） 老師：我們將通過實踐活動讓大家了解更多的英雄