冀教版五年級上冊大自然你好word版教案(完整版)
【正文】 地方。文章先寫了作者在寫信時(shí)，看到同院的小朋友和小黃狗玩得很開心，由此不禁想象：如果自己小時(shí)侯也有一雙能跑能跳的腿，說不定比他們玩得還帶勁。 走進(jìn)文本 初讀《大自然你好》，為小鷗在暑假里不能去舅舅家親近大自然，只能被父母關(guān)在家里寫作業(yè)感到著急?？梢?，海迪作為一個成年人還有著一顆愛玩的童心，她多么羨慕那些能跑能跳的小朋友??！ 接著作者向我們簡單介紹了小鷗來信的內(nèi)容：已經(jīng)放暑假了，小鷗的父母不許他到鄉(xiāng)村的舅舅家去玩兒。晚上，滿天的星斗會使她的腦子里堆滿問號。到大自然中去，可以開闊視野，陶冶情操，強(qiáng)健身體。張海迪， 1955年出生于濟(jì)南， 5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成高位截癱。 走進(jìn)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過比較閱讀，激發(fā)學(xué)生思考：在孩子成長的過程中，與父母的矛盾是必然的，要學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，表達(dá)自己的情感。暑假剛剛過去，也許你盡情領(lǐng)略了大自然帶給你的種種樂趣，也許你還有一些遺憾和向往。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 透過語言文字體會孩子渴望到大自然中自由自在玩耍、體驗(yàn)、獲取知識的迫切心情，感受海迪姐姐對自由的向往，對大自然的渴望之情。雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，但她發(fā)憤努力
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