【正文】 上青天了。中小學(xué)生的向師性和模仿性非常強，教師應(yīng)時刻注意到自己言行的示范性。當然，光樹雄心是不行的，必須從每一天作起，從每一件小事做起，踏踏實實，勤勤懇懇，真抓實干?！?+12”強調(diào)的就是合作意識，班主任在教育學(xué)生學(xué)習(xí)合作的同時，要學(xué)會合作，自己應(yīng)成為合作的楷模。教書與育人是密切聯(lián)系的，但在實踐中不少班主任認為只需抓好學(xué)習(xí)既可，我認為，僅僅局限于抓好學(xué)習(xí)是不夠的，既要教好書又要育好人。只有和學(xué)生進行溝通才能做好班級工作，才能成為成就學(xué)生的順風船。三、鼓勵是班主任教育學(xué)生進步的法寶人人都有創(chuàng)造的潛能，這種潛能是可以開發(fā)和培養(yǎng)的。一、師德是做好班主任的靈魂德高為人范。如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、體育比賽、詩歌朗誦會、到敬老院慰問老人等，通過這些活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，增進了同學(xué)間的友誼與了解，同時也增強了班集體的活力。如果班主任能把自己放在學(xué)生的位置上去思考，以朋友的姿態(tài)與學(xué)生談心，交心，學(xué)生就會將班主任視為知己，并愿意聽從班主任的教誨。班主任要具備的能力很多，首先必須有觀察學(xué)生的思想、情感、需求，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把握他們的想法，以達到知人知心的能力，還應(yīng)有較高的演講和會話能力。三、加強自身修養(yǎng)做學(xué)生的楷模要把班級的工作做好必須提高班主任的自身素質(zhì)，通過自己的智慧才干和高尚的人格魅力樹立在學(xué)生心目中的形象。二、要轉(zhuǎn)變班級管理理念，建立強有力的班委會不能使班級管理理念停留在管理遵守紀律的層次，要引導(dǎo)學(xué)生成為班級管理的自覺執(zhí)行者，充分發(fā)揮學(xué)生在管理過程中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生在被管理中逐步學(xué)會管理和自我管理?！钡拇_，作為一名班主任，其思路和工作方法在班級建設(shè)中起著重要作用。班主任要注意培養(yǎng)班干部的威信，要多讓他們參與班級管理，給他們獨立工作提供機會，提醒學(xué)生要尊重班干部的領(lǐng)導(dǎo)。班主任是各項工作的具體執(zhí)行者，他的一言一行會對學(xué)生起著潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任不是學(xué)生仰視的說教者，而是一個具有七情六欲的普通人，也有不少缺點，也會辦錯事，但是我一定會不斷地修正與完善自己的行為，提高自己的道德修養(yǎng)。班干部的能力在活動中得到提高，學(xué)生的團結(jié)互助精神、愛國主義精神，助人為樂的品質(zhì)在活動中得到培養(yǎng)?？傊?，作為班主任，必須將自己的全部智慧、心血、情感都傾注在學(xué)生身上，才有可能將班主任工作做得扎實、細致、深入。班主任的愛是融融春風，即使是冰冷的感情也會消融。他們有時熱情奔放，有時愁苦不堪。作為班主任，其責任的基本要義是教書育人。班主任要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)規(guī)范，規(guī)范自己的言行，規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。班主任要聯(lián)系自身的工作實際進行大膽的探索。優(yōu)秀的班主任在學(xué)生面前永遠是為人謙和，端莊持重的。當然素質(zhì)的真正提高也就無從談起。作為班主任，既要經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，又不能把教育責任過多的推給家長，更不能在學(xué)生犯錯誤時遷怒家長，向家長撒氣，說些不中聽的話。十、忌知識貧泛班主任的魅力應(yīng)是多方面的，但主要的不是漂亮的外表，而是淵博的知識，不俗的談吐。過度嚴格，過于簡單粗暴，常常不惜動武，只能培養(yǎng)一批唯唯諾諾、循規(guī)蹈矩的順民，長此以往會扭曲學(xué)生的人格?！币灿腥苏f:“要有好的心態(tài)、修養(yǎng)、表里如一、寬嚴相濟”。其次，想當好班主任，要從關(guān)愛學(xué)生開始。自信心是每個學(xué)生實現(xiàn)理想，努力學(xué)習(xí)的動力。二、主動登門家訪并經(jīng)?；?。做一名優(yōu)秀的班主任，必須有高度的社會責任心，才會自覺的去鉆研業(yè)務(wù)，為教育事業(yè)盡心盡責，做到對學(xué)生在校期間負責，更對學(xué)生的終生發(fā)展負責；才會為自己的事業(yè)執(zhí)著追求不計得失，任勞任怨，為學(xué)生的健康成長奉獻自己，而不是把職業(yè)當成謀生的手段；才會在教給學(xué)生知識的同時培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度?？梢哉f班主任工作是一個復(fù)雜的工作、辛苦的工作，用一句俗話說：官職不大，責任不小，拿錢不多，管事不少。班主任要對學(xué)生體察入微，對他們的一言一行一舉一動隨時保持高度的敏感性，進而進行認真的分析和正確的判斷。孩子畢竟是孩子，很難立長志，只好老師幫著長立志，學(xué)生的各種缺點問題，常常是犯了改，改了犯。尊重 在與家長的交往過程中，班主任要做到文明禮貌，尊重對方。三、要正確處理與課任教師的關(guān)系教育過程是集體勞動合作的過程，需要各科教師之間的相互配合、協(xié)調(diào)與支持。 有的班主任對科任教師不放心，在科任教師上課時總喜歡為其“開路、壓鎮(zhèn)”并在窗外巡視。 返回。于是有的科任教師干脆圖省事，對課堂上不守紀律的學(xué)生一律交班主任處理，而自己卻放棄了應(yīng)盡的責任，這到班主任對其不信任有一定的關(guān)系。 對于學(xué)生，科任教師及其他教師和班主任一樣，擁有進行教育的權(quán)力和義務(wù)，負有教育的任務(wù)和責任。特別是當學(xué)生在學(xué)校“闖”了“禍”的時候仍不能忘記在談話時給對方以尊重。全面要求，無論對自己還是對學(xué)生都是一份寬容。少年兒童的思想情感和感覺周圍事物的方式都是有不成熟性和不穩(wěn)定性，如果簡單地用自己的習(xí)慣心理取而代之就會使學(xué)生產(chǎn)生誤解，使他們感到委屈，孤獨和失望。如何才能當好一名班主任呢？，根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，實踐證明，當好一名班主任，要正確處好以下幾個方面的關(guān)系：一、確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系學(xué)生是教育的對象，是教師之所以存在的前提和基礎(chǔ)，因為沒有學(xué)生也就無所謂教師，在教育工作中尤其是我們班主任教師要正確處理好學(xué)生的關(guān)系，端正對學(xué)生的態(tài)度是每位小學(xué)生在學(xué)校這個大家庭大熔爐、大花園里健康成長、順利成才。第五篇：怎樣當好班主任怎樣當好一名班主任雖然說，班主任是最小的主任，平時要做的都是非?，嵥榈氖虑椤Ｈ缓蠛图议L一起探討教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，在了解學(xué)生的同時也了解家長及學(xué)生的成