【正文】 堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué)、。開展好ppt課件制作，幾何畫板課件制作，flash小件制作的講座學(xué)習(xí)。以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為教研目標(biāo)，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)實(shí)效性”的實(shí)施。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實(shí)基礎(chǔ)。利用好組內(nèi)課堂資源進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)、個(gè)人反思。不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。（2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。教師培訓(xùn)工作1）認(rèn)真組織好“十二”五期間的教師培訓(xùn)工作，骨干教師培訓(xùn)及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)專題培訓(xùn)。注意資料的積累，做好每月的教研組活動(dòng)報(bào)道。二、工作任務(wù)（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展督促教師了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的教育理念和各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。在教學(xué)活動(dòng)中確立學(xué)生主體地位，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動(dòng)的`課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間。要求教研組全體教師在進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。做好初三年級(jí)的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作，調(diào)動(dòng)教師的積極性，采取一切積極的措施，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，爭取本屆學(xué)生的中考成績達(dá)取得一定進(jìn)步。二、具體目標(biāo)加強(qiáng)校本研修管理，促進(jìn)教師能力提升抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化教師教研習(xí)慣，深化教學(xué)模式改革加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍整合課改與現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段教學(xué)的能力加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績的新突破三、工作要點(diǎn)更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù)，以加強(qiáng)理化生課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，及時(shí)找出教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進(jìn)教學(xué)，提高成績。做好九年級(jí)中考復(fù)習(xí)備考工作。本學(xué)期我們教研組工作的基本主體是：構(gòu)建理科課程體系，注重理科課程的實(shí)用性教學(xué)；全面展開“同備一課、同上一課”的活動(dòng)。這就要求我們老師在沒有更適合于我們幼師學(xué)生學(xué)習(xí)的課本出現(xiàn)之前，我們數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)老師、衛(wèi)生學(xué)、科學(xué)課老師自己去研究我們的學(xué)生，研究我們的教程，自己去編寫、構(gòu)建新的課程體系，從而使我們的教學(xué)更具有實(shí)用性、實(shí)效性。（五）為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，本學(xué)期要組織一次數(shù)學(xué)智力競賽。十一月下旬舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。，力爭在省、市級(jí)刊物上發(fā)表文章。執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查后及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的反饋，使工作落到實(shí)處。根據(jù)教育局培訓(xùn)中心的要求，求真、務(wù)實(shí)地做好教師的培訓(xùn)工作。在課堂上，堅(jiān)持面向全體，要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀”思想。做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)和科學(xué)解題工作。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。組織第一次月考工作。公開課開展與點(diǎn)評(píng)。二、工作目標(biāo)：通過主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。繼續(xù)請(qǐng)劉潤玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。3 、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，體會(huì)的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和知識(shí)體系。本學(xué)期的教學(xué)工作要注重基礎(chǔ)，完成以下一些活動(dòng)：結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。全體理科教師自己制作教具至少一件。工作的具體落實(shí)需要教務(wù)處支持和監(jiān)督。從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法,從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個(gè)方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。三、工作措施：設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組長，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。(2)、堅(jiān)持教研組例會(huì)制度(本組活動(dòng)時(shí)間為每周一下午第一、二節(jié))，加強(qiáng)教研組建設(shè)，做到每次活動(dòng)有主題，有目的，能解決教學(xué)中碰到的難題。（1）、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。（2）上課推廣學(xué)案制教學(xué)，反思跟二次備課添注在備課本后,初三按三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體安排（2）2．、教研計(jì)劃（上傳至博客）、自訂書籍，肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，本周五在七年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第二周末完成）（3）3．（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第四周在八年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第四周末完成）（4）—3．19張顯?。ㄏ劝l(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第五周在九二班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第五周末完成）（5）—3．26謝新良（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第六周在九一班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第六周末完成）（7）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容、常規(guī)檢查（優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比）（第七周末完成）（8）—（九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第八周末完成）（9）—（八年級(jí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第九周末完成）（10）—4．30肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第12周在七年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十二周末完成）（11）—5．7五一期間各年級(jí)至少命20套數(shù)學(xué)試卷返校后評(píng)比（用學(xué)校統(tǒng)一提供的紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十一周末完成）（12）—（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第13周在九二班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十三周末完成）（13）—（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第14周在八年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十四周末完成）（14）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（15）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（16）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（17）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（18）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（19）—、論文，整理資源包（20）7．3—20xx年2月24日理科教研工作計(jì)劃13本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)工作補(bǔ)充立項(xiàng)結(jié)合初中理科組教學(xué)工作的實(shí)際，確定本年度初中理科組工作計(jì)劃。讓本組教師能夠按學(xué)校要求完成備課任務(wù)，教案的書寫格式要規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生的專注力。（5）認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。課后教研組、備課組及時(shí)研討，分析得失。理科教研工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想圍繞“教學(xué)質(zhì)量提升”這一主題，以全面提高學(xué)生能力為宗旨，在施行小組合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教學(xué)案，為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)新。努力提高各位老師的業(yè)務(wù)水平。(1)每人安排一節(jié)教研組公開課(另見教研課安排表)。聽課者也可以從以下四個(gè)方面評(píng)議：執(zhí)教者課堂語言的組織、對(duì)教材的處理、對(duì)教材教法的研究、對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的剖析等。如有可能，做好二次批改。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)和檢查，全面落實(shí)集體備課制度。備課組要擔(dān)當(dāng)平日教研的任務(wù)，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內(nèi)容和要求，以促進(jìn)整體相互學(xué)習(xí)。此項(xiàng)可結(jié)合單元測(cè)試或月考提前布置。三、精會(huì)神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動(dòng)，聚精會(huì)神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量，教學(xué)合一、教考合一。探索適合初中學(xué)生段的教育教學(xué)模式：如“分層教學(xué)”，“一課兩講”、“同課異構(gòu)”，“預(yù)習(xí)式學(xué)案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。進(jìn)一步清晰和明確每個(gè)學(xué)科的學(xué)期考核目標(biāo)及預(yù)設(shè)成果。抓好青年教師的傳、幫、帶工作。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。（2）上課推廣學(xué)案制教學(xué)，反思跟二次備課添注在備課本后,初三按三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體安排（2）2．、教研計(jì)劃（上傳至博客）、自訂書籍，肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，本周五在七年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第二周末完成）（3）3．（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第四周在八年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第四周末完成）（4）—3．19張顯?。ㄏ劝l(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第五周在九二班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第五周末完成）（5）—3．26謝新良（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第六周在九一班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第六周末完成）（7）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容、常規(guī)檢查（優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比）（第七周末完成）（8）—（九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第八周末完成）（9）—（八年級(jí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第九周末完成）（10）—4．30肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第12周在七年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十二周末完成）（11）—5．7五一期間各年級(jí)至少命20套數(shù)學(xué)試卷返校后評(píng)比（用學(xué)校統(tǒng)一提供的紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十一周末完成）（12）—（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第13周在九二班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十三周末完成）（13）—（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第14周在八年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十四周末完成）（14）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（15）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（16）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（17）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（18）—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（19）—、論文，整理資源包（20）7．3—20xx年2月24日理科教研組教研工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育服務(wù)，以加強(qiáng)理化生課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，及時(shí)找出教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進(jìn)教學(xué)，提高成績。做好九年級(jí)中考復(fù)習(xí)備考工作。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。對(duì)尖子生的培養(yǎng)要有新點(diǎn)子、新實(shí)招。辦好課改簡報(bào)，鼓勵(lì)教師多投稿，宣傳課改經(jīng)驗(yàn)。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。正確把握理化生教育的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的規(guī)律，在教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)理化生的實(shí)踐性和實(shí)用性。組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。二、主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)（1）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。（3）聽課本學(xué)期教師每周聽課一次，并相互交流或組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課。開展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽。搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。同時(shí)理綜組進(jìn)一步更新觀念、調(diào)整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進(jìn)，建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的教研組團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)雙向細(xì)目表在學(xué)科測(cè)試中的應(yīng)用。教研活動(dòng)的質(zhì)量影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，并與學(xué)生考試的結(jié)果密切相關(guān)。做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，在縣、市產(chǎn)生影響力。深化教考合一，教什么考什么。(4)各學(xué)科作業(yè)格式要統(tǒng)一，等第一律以優(yōu)良中差標(biāo)記。學(xué)期初，各備課組制訂好備課組活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)初備課具體人員，在上課前一周拿出初備教學(xué)案，在備課組活動(dòng)時(shí)認(rèn)真研究，形成正式教學(xué)案，并打印好。教研組將如實(shí)記載個(gè)人參加活動(dòng)情況，學(xué)校督導(dǎo)組也認(rèn)真檢查，均納入年終績效考核。本組教師老中青結(jié)構(gòu)合理，老教師要做好傳幫帶的作用，年輕老師要虛心學(xué)習(xí)，中年教師要勇挑重?fù)?dān)，做到經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。，走科研、教研整體化道路