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正文內(nèi)容

理科教研工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(已改無錯(cuò)字)

2024-10-06 07 本頁(yè)面
  

【正文】 .、教研計(jì)劃(上傳至博客)、自訂書籍,肖逸琳(先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講,本周五在七年級(jí)上研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第二周末完成)(3)3.(先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講,第四周在八年級(jí)上研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第四周末完成)(4)—3.19張顯俊(先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講,第五周在九二班上復(fù)習(xí)研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第五周末完成)(5)—3.26謝新良(先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講,第六周在九一班上復(fù)習(xí)研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第六周末完成)(7)—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容、常規(guī)檢查(優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比)(第七周末完成)(8)—(九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第八周末完成)(9)—(八年級(jí)研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第九周末完成)(10)—4.30肖逸琳(先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講,第12周在七年級(jí)上研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第十二周末完成)(11)—5.7五一期間各年級(jí)至少命20套數(shù)學(xué)試卷返校后評(píng)比(用學(xué)校統(tǒng)一提供的紙,選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題)、謝新良上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第十一周末完成)(12)—(先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講,第13周在九二班上復(fù)習(xí)研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第十三周末完成)(13)—(先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講,第14周在八年級(jí)上研討課)上傳教后感、公開課圖片(附點(diǎn)評(píng))、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(第十四周末完成)(14)—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(15)—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(16)—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(17)—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(18)—、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容(19)—、論文,整理資源包(20)7.3—20xx年2月24日理科教研工作計(jì)劃13本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)工作補(bǔ)充立項(xiàng)結(jié)合初中理科組教學(xué)工作的實(shí)際,確定本年度初中理科組工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想:積極發(fā)揮教研組教科研的職能,以提升教師能力為重點(diǎn),以教學(xué)活動(dòng)為載體,以教育科研為引領(lǐng),以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑,開展教師的崗位練兵活動(dòng),積極推進(jìn)校本課程建設(shè),促進(jìn)理科特色發(fā)展,扎實(shí)地推進(jìn)課堂的實(shí)效性研究,規(guī)范教學(xué)行為,努力提升教學(xué)質(zhì)量。二、常規(guī)工作:開學(xué)協(xié)助教導(dǎo)處做好相應(yīng)的檢查工作。做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,立即進(jìn)入工作狀態(tài)。組織本組教師按照學(xué)校要求學(xué)習(xí)教職工教育教學(xué)考核細(xì)則。按照學(xué)校工作布置,做好聽課月的活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,及時(shí)組織本組教師做課,評(píng)課。并且做好活動(dòng)的材料收集匯總工作。做好教研組的工作記錄,落實(shí)教研組長(zhǎng)的教案簽字工作。讓本組教師能夠按學(xué)校要求完成備課任務(wù),教案的書寫格式要規(guī)范。做好本組教師的集體備課工作安排,制定好適合本組教師提高教學(xué)效果的方法的研討。在教研組活動(dòng)上,讓教師交流在平時(shí)上課時(shí)常用的一些方法,找到適合我們自己方法。落實(shí)好復(fù)習(xí)工作的研討,讓學(xué)生在應(yīng)考的時(shí)候能夠取得滿意的成績(jī)。三、工作目標(biāo):教師隊(duì)伍發(fā)展:(1)通過教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)的能力。重點(diǎn)是做好教師間有效教學(xué)的交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。針對(duì)本組的學(xué)科特點(diǎn),研討學(xué)生對(duì)教材的梳理能力。學(xué)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)閱讀教材,找出直接獲得的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的專注力。(2)通過讀書活動(dòng),提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應(yīng)時(shí)到發(fā)展需要。除了專業(yè)課以外,按照學(xué)校要求,完成讀書心得的撰寫及上交。(3)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。努力確保其中考質(zhì)量。(4)充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,合理使用多媒體課堂教學(xué),擴(kuò)大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),樹立質(zhì)量主要靠課堂意識(shí)。(5)認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。理科組學(xué)生能力的培養(yǎng)(1)借助多媒體技術(shù),通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,理解知識(shí)的`能力。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)應(yīng)用知識(shí)。(2)作為理科組教師,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,科學(xué)的研究方法為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。上課過程中要多加入一些情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。四、教研方面:(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升教師授課水平認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,認(rèn)真鉆研教材、練習(xí)冊(cè)、教參等配套資料,進(jìn)一步明確課改理念、改革重點(diǎn)、教學(xué)的要求等。組織教師認(rèn)真上好校級(jí)公開課。解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題,課型形式力求多樣,全組教師聽課。課后教研組、備課組及時(shí)研討,分析得失。加強(qiáng)聽課、評(píng)課,及時(shí)總結(jié),寫好課堂反思,不斷提高本組的教學(xué)水平。積極參加教研室組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平,認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。(二)繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實(shí)施。從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手,通過行動(dòng)研究,來改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。通過反思,尋找問題。制定計(jì)劃,解決問題。積累資料,撰寫案例。理科教研工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想圍繞“教學(xué)質(zhì)量提升”這一主題,以全面提高學(xué)生能力為宗旨,在施行小組合作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善教學(xué)案,為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)新。二、工作目標(biāo),深化教學(xué)改革,不斷總結(jié)和反思學(xué)科教學(xué),通過對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐,促進(jìn)課改深入。,走科研、教研整體化道路。以學(xué)校和教育局各種考評(píng)活動(dòng)為契機(jī),不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù),提高教師把握、處理教材的能力,提高課堂教學(xué)的有效性。,以解決教師的教學(xué)實(shí)際問題作為突破口,以讀書、學(xué)習(xí)理論、研究試題、聽課、評(píng)課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。三、主要工作及措施、備課組自身建設(shè),力爭(zhēng)把本組打造成全市優(yōu)秀教研組。(1)對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革方案,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)刊物上相關(guān)文章。圍繞課題研究方案,積極撰寫論文,做好業(yè)務(wù)筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的業(yè)務(wù)水平。(2)本組下設(shè)初三物理、初三化學(xué)、初二物理、初中生物、初中信息等五個(gè)備課組,平時(shí)要加強(qiáng)溝通,互相學(xué)習(xí),做到資源互補(bǔ)。本組教師老中青結(jié)構(gòu)合理,老教師要做好傳幫帶的作用,年輕老師要虛心學(xué)習(xí),中年教師要勇挑重?fù)?dān),做到經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。(3)規(guī)范教研組、備課組活動(dòng),加強(qiáng)本組老師團(tuán)隊(duì)合作精神。(4)個(gè)人要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),在教學(xué)六認(rèn)真上要過得硬。(5)做好學(xué)校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。`研究工作。根據(jù)上級(jí)主管部門安排,下半年將進(jìn)行課題中期評(píng)估,各課題組負(fù)責(zé)人要盡早安排,做好相關(guān)資料收集與整理工作。(1)每人安排一節(jié)教研組公開課(另見教研課安排表)。(2)本學(xué)期學(xué)校加大教研活動(dòng)考核力度。教研組將如實(shí)記載個(gè)人參加活動(dòng)情況,學(xué)校督導(dǎo)組也認(rèn)真檢查,均納入年終績(jī)效考核。(3)每周開課老師應(yīng)精心準(zhǔn)備好教研課,盡可能使用多媒體輔佐教學(xué)。根據(jù)教材和學(xué)情,認(rèn)真構(gòu)思教學(xué)案,讓聽課者學(xué)有所得。如遇特殊情況不能開課,應(yīng)該事先說明,及時(shí)調(diào)整。(4)本教研組活動(dòng)定于每周五下午,每次教研組活動(dòng)第一節(jié)課聽課,第二節(jié)課評(píng)課,第三節(jié)課年級(jí)備課組活動(dòng)。評(píng)課時(shí),同教材每位老師都要發(fā)言,重點(diǎn)談三個(gè)方面內(nèi)容:本節(jié)課開課者的優(yōu)點(diǎn),開課者值得改進(jìn)的地方和聽課者的感悟。聽課者也可以從以下四個(gè)方面評(píng)議:執(zhí)教者課堂語言的組織、對(duì)教材的處理、對(duì)教材教法的研究、對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的剖析等。開課老師在本次教研活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)撰寫教學(xué)反思并上傳到校園網(wǎng)上。學(xué)期初,各備課組制訂好備課組活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)初備課具體人員,在上課前一周拿出初備教學(xué)案,在備課組活動(dòng)時(shí)認(rèn)真研究,形成正式教學(xué)案,并打印好。個(gè)人再次復(fù)備,注重復(fù)備痕跡,年輕老師每次上課結(jié)束后寫好教后感。同時(shí)各備課組做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)校和上級(jí)部門檢查。(1)同教材備課組作業(yè)必須統(tǒng)一。各位老師要多加聯(lián)系,及時(shí)調(diào)整。(2)認(rèn)真做好第一次批改工作。如有可能,做好二次批改。(3)對(duì)照學(xué)校要求,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。(4)各學(xué)科作業(yè)格式要統(tǒng)一,等第一律以優(yōu)良中差標(biāo)記。理科教研工作計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期中,初中理綜教研組本著“對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”為理念,以“建校六周年”為契機(jī),“以教學(xué)為中心”的工作思路,深化“課堂教學(xué)效率”,深化改革、細(xì)化措施,深入開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),繼續(xù)實(shí)施課堂有效教學(xué)攻關(guān),確保教學(xué)目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。突出“研究課”的重點(diǎn)工程,努力提高教師教學(xué)水平,全方位建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),使團(tuán)隊(duì)精神成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從而提升理綜組整體實(shí)力。二、抓好教研組常規(guī)教學(xué),落實(shí)常規(guī)工作首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念,只有學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步,只有學(xué)習(xí)才會(huì)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,教研組長(zhǎng)深入各學(xué)科,履行學(xué)科督導(dǎo)職責(zé),包干弱科教師的質(zhì)量提升。注重常規(guī)檢查的落實(shí):常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過程抓實(shí)。理綜組在日常工作中重點(diǎn)落實(shí)常規(guī)教學(xué),常規(guī)教學(xué)是教學(xué)的根本,在任何時(shí)候都不能馬虎和動(dòng)搖。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)和檢查,全面落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期中,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學(xué)的落實(shí)工作,做好月考的命題、考核及考后總結(jié)。深化教考合一,教什么考什么。改革考試形式,實(shí)行周測(cè)、單元考試,要讓學(xué)生考出成績(jī),考出自信。教研組長(zhǎng)每月定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)。做好“分層作業(yè)”的實(shí)驗(yàn)和落實(shí)。全面實(shí)施“培優(yōu)”和“輔差”工程。繼續(xù)強(qiáng)化集體備課,按學(xué)部要求流程是,提前備課—資源共享個(gè)人加減課后反思自己調(diào)整。備課組要擔(dān)當(dāng)平日教研的任務(wù),每次集體備課要確定中心發(fā)言人,明確發(fā)言內(nèi)容和要求,以促進(jìn)整體相互學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師在市、區(qū)承擔(dān)公開課,組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)同市、區(qū)教研室及兄弟學(xué)校的聯(lián)系。,爭(zhēng)取能在縣、市作中心發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系,在縣、市產(chǎn)生影響力。組織本組教師進(jìn)行課題的研究,鼓勵(lì)本組教師積極承擔(dān)省、市、區(qū)、校級(jí)課題,加強(qiáng)教育科學(xué)的研究,改變理綜組目前無課題的現(xiàn)狀。按學(xué)部要求,苦練“內(nèi)功”,繼續(xù)開展教學(xué)基本功競(jìng)賽:做好“四個(gè)一”活動(dòng)。上好一節(jié)課,一人一課:研究課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、競(jìng)賽課等。作一次精彩課堂點(diǎn)評(píng)。出好一張卷,先命制一份雙向細(xì)目表,備課組審核通過后再據(jù)此命題。此項(xiàng)可結(jié)合單元測(cè)試或月考提前布置。強(qiáng)化基礎(chǔ),對(duì)試題、練習(xí)的難易程度嚴(yán)格把關(guān)。做好一次備課主講,每人至少一次中心發(fā)言。提高校本課程開發(fā)水平。課程開發(fā)的水平是衡量一所學(xué)校教育水平的重要標(biāo)志,也是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證。綜選課程要確保時(shí)間,進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),強(qiáng)化成果意識(shí)。成立相應(yīng)的課程活動(dòng)組織,集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。繼續(xù)保持生物學(xué)科“青健課”優(yōu)勢(shì),利用“理、化、生”學(xué)科的優(yōu)勢(shì)在學(xué)部范圍內(nèi)采用不同的方式,開展科學(xué)普及活動(dòng),發(fā)揮理綜組的特色。三、精會(huì)神抓課堂,理直氣壯抓質(zhì)量理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動(dòng),聚精會(huì)神抓課堂,理直氣壯抓質(zhì)量,教學(xué)合一、教考合一。加強(qiáng)各備課組業(yè)務(wù)指導(dǎo)、讓備課組擔(dān)負(fù)起日常教研的重任。教研活動(dòng)的質(zhì)量影響課堂教學(xué)的質(zhì)量,并與學(xué)生考試的結(jié)果密切相關(guān)。因此,要全面提高教學(xué)質(zhì)量必須提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和水平,必須強(qiáng)化教研活動(dòng)的39。研究和管理。以學(xué)生為研究對(duì)象,以教材為研究對(duì)象,把著眼點(diǎn)落在課堂教學(xué)研究上和提高教學(xué)質(zhì)量研究上。備考組要主動(dòng)落實(shí),形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍。研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。探索適合初中學(xué)生段的教育教學(xué)模式:如“分層教學(xué)”,“一課兩講”、“同課異構(gòu)”,“預(yù)習(xí)式學(xué)案”等,做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”,將我組的研究課推向高潮。引導(dǎo)教師研究廣州的考試,研究中考,在親自做廣州試卷中研究試題,以促進(jìn)復(fù)習(xí)課和課堂教學(xué)的效果,提升自己本土化教研的程度。加強(qiáng)雙向細(xì)目表在學(xué)科測(cè)試中的應(yīng)用。努力探索這樣一個(gè)復(fù)習(xí)課堂循環(huán)模式:“講授——練習(xí)(鞏固、診斷)——反饋——評(píng)價(jià)”。同時(shí)研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,優(yōu)化教研組隊(duì)伍。研究學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境。在教學(xué)研究中做到一個(gè)階段一個(gè)中心。將小課題與課例研究有機(jī)結(jié)合,課例研究成為小課題的平臺(tái),小課題成為課例研究的主題。進(jìn)一步清晰和明確每個(gè)學(xué)科的學(xué)期考核目標(biāo)及預(yù)設(shè)成果??傊?,本學(xué)期中,理科綜合組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固和加強(qiáng)上學(xué)期成果,切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)達(dá)成意識(shí),振奮精神,強(qiáng)化在研究狀態(tài)下工作意識(shí),制定理綜學(xué)科詳細(xì)可行的總體目標(biāo)、分項(xiàng)指標(biāo)及工作實(shí)施方案、并保證措施。同時(shí)理綜組進(jìn)一步更新觀念、調(diào)整心態(tài),在建校六周年之際,勤奮工作,努力改進(jìn),建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的教研組團(tuán)隊(duì)。擴(kuò)展資料:理科教研組教研工作計(jì)劃理科教研組教研工作計(jì)劃5篇理科教研組教研工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動(dòng);以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),獲取知識(shí),積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、工作目標(biāo):通過主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。通過專家引領(lǐng),共同研討,提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);深化數(shù)學(xué)課題研究,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng);激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長(zhǎng)。三、具體工作:常規(guī)工作:抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動(dòng),積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。搞好
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