【正文】 導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)從中受到良好的勞動(dòng)教育。體育課堂常規(guī)是為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對(duì)師生提出的一系列基本要求,是學(xué)校體育的重要組成部分。通過(guò)教師的儀表來(lái)感染學(xué)生,并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識(shí)。小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德滲透教育就是這樣潛移默化地，以其理論說(shuō)教難以達(dá)到的感召力發(fā)揮著獨(dú)特的育人功效。六、配合學(xué)校德育工作計(jì)劃，長(zhǎng)期進(jìn)行有階段性和針對(duì)性的思想品德滲透教育 首先，要制訂全面的德育工作計(jì)劃，每月確定一個(gè)教育重點(diǎn)。四、利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透教師在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，如果能有意識(shí)地把思想品德教育滲透其中，就能既有利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想品德教育的效果，如：進(jìn)行課前的動(dòng)員和課后的總結(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識(shí)，使其及時(shí)評(píng)定課內(nèi)各方面情況；進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的調(diào)動(dòng)能訓(xùn)練學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動(dòng)作更能陶冶學(xué)生美感；一些教材在教法上可采用游戲或競(jìng)賽形式進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)作進(jìn)取的精神；對(duì)某些教材在準(zhǔn)備、放松活動(dòng)或練習(xí)時(shí)要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì)；分組做練習(xí)時(shí)，必須按規(guī)定排好隊(duì)等。體育教學(xué)大綱明確指出：“思想品德教育是體育教學(xué)三項(xiàng)基本任務(wù)之一”。為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對(duì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體等良好思想。五、把思想品德教育滲透到體育課的全過(guò)程體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過(guò)程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。如：三月份——愛(ài)護(hù)公物、助人為樂(lè)；四月份——勇敢頑強(qiáng)；五月份 ——關(guān)心熱愛(ài)集體；六月份——團(tuán)結(jié)友愛(ài)；九月份——課堂紀(jì)律常規(guī)；十月份——愛(ài)黨愛(ài)國(guó)；十一月份——艱苦奮斗；十二月份——克服困難、刻苦鍛煉。因此，只要教師能把握時(shí)機(jī)，采取積極有效的措施，將思想品德教育有機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過(guò)程中，就能取得理想的德育效果。教師用語(yǔ)要文明、簡(jiǎn)練、邏輯性強(qiáng),幽默是可取的,但切忌低級(jí)庸俗。嚴(yán)格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面,即嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、考勤制度和考核制度。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場(chǎng)地、器材的使用方法、要求,進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生看明白有關(guān)場(chǎng)地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng),通過(guò)校內(nèi)、外具體事例重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。對(duì)體育教學(xué)的目的、飲食、營(yíng)養(yǎng)與健康、全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等知識(shí)的介紹,組織學(xué)生觀(guān)看各種賽事。在球類(lèi)項(xiàng)目的教學(xué)中,結(jié)合其集體性和競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)、應(yīng)變能力、團(tuán)結(jié)合作,充分發(fā)揮集體力量。下面我就工作以來(lái)在體育課上如何利用體育教學(xué)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的過(guò)程，談?wù)勛约旱囊恍┐譁\看法。通過(guò)競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì)。有的是體力分配不合理，前半程太快。所以，在跳躍或支撐跳躍等項(xiàng)目的教學(xué)中，我一直有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、不怕失敗的精神及勇敢果斷的意志品質(zhì)。還可以培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)開(kāi)朗的性格和養(yǎng)成獨(dú)立、創(chuàng)造、自信、不服輸和拼搏進(jìn)取的心理素質(zhì)，培養(yǎng)起獨(dú)立地從事科學(xué)體育鍛煉的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的好習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如本人在教授中長(zhǎng)跑時(shí)，把技術(shù)動(dòng)作認(rèn)真講解示范并提出了練習(xí)的要求，注重強(qiáng)調(diào)思想教育因素，克服緊張、畏懼和怕苦心理，運(yùn)用心理暗示法，暗示自己體力好，感覺(jué)也不錯(cuò)，以達(dá)到穩(wěn)定情緒的目的，用注意力轉(zhuǎn)移法，使其把注意力轉(zhuǎn)移到調(diào)整呼吸的節(jié)奏上來(lái)，這樣既促進(jìn)了他們充滿(mǎn)信心地去完成任務(wù)，也使他們?cè)谂ν瓿扇蝿?wù)時(shí)進(jìn)一步磨煉意志品質(zhì)。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題很多，有愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)等。作為教師，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。第五篇：淺析小學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透淺析小學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透石屯中心小學(xué)教師 林沐香【摘要】：體育教育具有特殊的精神作用，它不僅能使小學(xué)生強(qiáng)體魄、長(zhǎng)知識(shí)、增技能，更重要的是讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到發(fā)展。針對(duì)諸多不良現(xiàn)象和狀況，我們應(yīng)該細(xì)致的分析德育教育在山區(qū)體育教學(xué)中的運(yùn)用與滲透，充分了解德育教育之于體育教育的形式、特點(diǎn)以及重要意義并及時(shí)的調(diào)整體育教師的心態(tài)，提高體育教師的基本素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)體育教育的發(fā)展。在整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容本身就是不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生思想品德及個(gè)性的培養(yǎng)。（二）德育教學(xué)在山區(qū)小學(xué)體育教學(xué)中體現(xiàn)的特點(diǎn)直接參與性直接參與是體育教學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)讓學(xué)生親身參加各種體育運(yùn)動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促進(jìn)個(gè)性的完美發(fā)展。于是，便為我們?cè)隗w育教學(xué)中進(jìn)行德育教育提供了機(jī)會(huì)，體育教師應(yīng)善于把握這些“機(jī)會(huì)”，因勢(shì)利導(dǎo)，教書(shū)育人。三、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育應(yīng)遵循的原則（一）實(shí)踐性原則 體育課本身是對(duì)身體活動(dòng)的實(shí)踐。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的、長(zhǎng)期的教育感染、熏陶和磨練，才會(huì)收到一定的效果。這中間要注意學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)，年級(jí)高低，區(qū)別不同地域，注意思想品德教育的可接受性，承認(rèn)并尊重差異，才能使我們的德育工作真正入學(xué)生之腦。體育教學(xué)中開(kāi)展禮儀教學(xué)，是貫徹黨中央“以德治國(guó)” 的重要思想，是加強(qiáng)學(xué)校德育教育的重要切入口。加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，培養(yǎng)集體主義精神隊(duì)列和體操隊(duì)形不僅是對(duì)學(xué)生身體姿勢(shì)和空間知覺(jué)的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)嚴(yán)格的集體活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)體育游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神體育游戲是學(xué)生們最喜愛(ài)的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)，如做“獵人打獵”（用投排球來(lái)代替獵槍?zhuān)┯螒?，不僅能發(fā)展學(xué)生投準(zhǔn)和躲避能力，更使他們能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，做到互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致，為集體爭(zhēng)取多打獵物而努力。通過(guò)這幾年的體育教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)如果善于捕捉教育契機(jī)、抓住機(jī)會(huì)，來(lái)做學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生，那么往往能收到意想不到的效果。主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整和充實(shí)德育的內(nèi)容，積極轉(zhuǎn)變?cè)隗w育教學(xué)中唯技能論的觀(guān)念，改進(jìn)學(xué)科教育滲透德育工作的方式方法，使我們的體育教學(xué)更加符合素質(zhì)教育的要求，更加貼近新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正做到“以體培德、以體啟智、以體育人”。學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)。西南師范大學(xué)。2002年02期。④趙俊芳《德育——全面實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程》。創(chuàng)造。特別是換教師的學(xué)生，思想上認(rèn)為換了老師，不管該學(xué)生以前成績(jī)多么差、思想多么落后，他都會(huì)萌發(fā)出一種“一切從頭開(kāi)始”的向上心理，時(shí)時(shí)會(huì)提醒自己不要犯原來(lái)的錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真上體育課，對(duì)自己的體育學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了希望和信心，決定努力改變自我。但由于各種游戲的手段不同，其所受到的思想教育要求也不同。它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。（2）做操動(dòng)作的規(guī)范性，整齊化一的訓(xùn)練。⑤如何正確的在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育，我從如下幾方面來(lái)分析：（一）從常規(guī)訓(xùn)練入手，滲透禮儀教育?！保ㄈ﹦?chuàng)新性原則創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。要將思想品德教育滲透在體育教學(xué)活動(dòng)中，不可能脫離體育活動(dòng)，凌駕于體育活動(dòng)之上。這是由于體育運(yùn)動(dòng)自身的特性所決定的。體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，其育人的作用也各有所長(zhǎng)。因此在體育課堂上，課前整隊(duì)集合，體育班委向老師報(bào)告人數(shù)、隊(duì)列、隊(duì)形的整合、變換、隊(duì)列練習(xí)，組織學(xué)生布置、收拾器材；練習(xí)過(guò)程中同學(xué)之間的相互保護(hù)與幫助等具有具體的要求，這些在組織的過(guò)程中都蘊(yùn)含著生動(dòng)的德