【正文】 作項目或停滯或中斷，急需分析總結(jié)。每年召開一次年會，總結(jié)、部署校企合作工作。其他方面的合作。其表現(xiàn)形式主要為根據(jù)某項產(chǎn)品需求進行設(shè)計與加工。學生由學校選拔組成，教育的實施由企業(yè)與學校共同完成，教學計劃和考試內(nèi)容來源于企業(yè)的需要，開設(shè)課程為本企業(yè)所需的專業(yè)技能和實習課程。三、校企合作的主要內(nèi)容人才培養(yǎng)模式的合作：根據(jù)企業(yè)需求，校企雙方共同擬定人才培養(yǎng)計劃和方案，并制定切實可行的教學計劃和理論、實踐教學大綱，學校在遵循基本教育規(guī)律的前提下，按企業(yè)的要求訂單式培養(yǎng)人才，企業(yè)為人才培養(yǎng)“埋單”。校內(nèi)、外實訓基地建設(shè)的合作：學校依托企業(yè)的資金扶持和實物捐贈，建立較完備的校內(nèi)實訓實驗室；也可與企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議，把企業(yè)作為學校長期穩(wěn)定的校外實訓基地，為學生提供廣闊的實踐舞臺，逐步形成校企合作有效的產(chǎn)學研人才培養(yǎng)機制；同時將校外實訓基地逐步建成就業(yè)基地，以提高學生就業(yè)率。信息交流合作。四、校企合作的方法步驟第一、成立校企合作工作機構(gòu)，加強組織、領(lǐng)導與協(xié)調(diào)。認真總結(jié)學校各專業(yè)開展校企合作情況，訂單培養(yǎng)情況，校外實習實訓基地建設(shè)和校內(nèi)實訓基地共建情況，畢業(yè)生就業(yè)信息反饋情況，教師到企業(yè)實踐和企業(yè)人員承擔教學或?qū)嵺`教學情況，校企合作模式情況等多方面資料，尋找不足與差距，提出解決辦法或思路。學校將以完善校外實習實訓基地為基礎(chǔ)，以訂單式人才培養(yǎng)模式為主線，以變招工為招生、跟單式培訓工作為重點，以引企入校為突破口，以實現(xiàn)辦學模式創(chuàng)新為目標，腳套實地，真抓實干，著力推進我校校企合作工作上水平。在保證高水平、高質(zhì)量地滿足實踐教學需要的同時，加大對外開放力度，以企（行）業(yè)為依托，積極引入市場機制，對外承接相關(guān)業(yè)務(wù)，積極發(fā)揮河南省信息技術(shù)職教集團、電工電子國家級實訓基地、信息技術(shù)行業(yè)性公共實訓基地的輻射作用，努力建成集生產(chǎn)與實訓為一體的產(chǎn)學研加工制作中心。同時，積極搭建人才需求信息平臺、師資互動平臺、實訓基地共享平臺、職業(yè)培訓與技能鑒定平臺、應(yīng)用型技術(shù)與管理研發(fā)推廣平臺等5個方面網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加快適應(yīng)我省工業(yè)和信息化發(fā)展的要求。校企合作是職業(yè)教育不可或缺的基礎(chǔ)條件，是面對市場辦學，實現(xiàn)專業(yè)理論與崗位實踐緊密結(jié)合，有效培養(yǎng)技能型人才的重要途徑。同時，積極推廣成功做法，樹立校企合作成功典型案例，開拓學校開門辦學新途徑。二、校企合作主要方式校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，達到供需共識，簽訂三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設(shè)施、實習實訓場地建設(shè)、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面；學生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。安排學生到企業(yè)參觀并選派優(yōu)秀學生到企業(yè)展開1—2周的頂崗實習。（四）其他事項校企共同開發(fā)校本教材及正式出版教材。學校要積極主動爭取政府以及行業(yè)對職業(yè)教育中校企合作的支持，找準切入點，并加以拓展，采取行之有效的校企合作模式，互助雙贏，建立和完善校企合作相關(guān)制度及運行機制，努力實現(xiàn)校企合作所要求的培養(yǎng)高技能人才的目標。組長：董庭富副組長：唐小川 楊智強 何華 紀大川成員：何曉陽 顏其均 李虎 羅斌 曾松 林士兵 唐建忠 楊澤忠 王會 陳明 唐傳平達洪勇 唐宏 李靜 李洪江。制定示范校建設(shè)校企合作指導意見制定校企合作考核管理辦法各專業(yè)根據(jù)學校《示范校校企合作建設(shè)實施方案》，制定本專業(yè)校企合作實施辦法。共建訂單培養(yǎng)教學班與企業(yè)合作，在現(xiàn)有的班級動員學生，組建訂單培養(yǎng)教學班，由學校和企業(yè)共同培養(yǎng)，利用企業(yè)專業(yè)優(yōu)勢和項目平臺，鍛煉培養(yǎng)學生，使學生成為行業(yè)骨干，學校提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強專業(yè)辦學吸引力?；ハ嗯嘤枂T工。企業(yè)接受學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)。（三）項目實施方案提交各專業(yè)部在對照學校規(guī)定的校企合作目標及條件的基礎(chǔ)上引進校企合作項目，應(yīng)與合作單位在較為深入的協(xié)商、醞釀基礎(chǔ)上，向?qū)W校提交合作方案。主要從校企合作共建、人才培養(yǎng)、實踐教學情況進行考核，并按照協(xié)議規(guī)定檢查履行情況。對合作項目的利弊考核、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用進行評價，于當年12月31日前報分管領(lǐng)導?？己藭r提交應(yīng)征材料包括：合作協(xié)議，活動記錄及圖片或視頻資料，活動成效總結(jié)等。校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案和實訓標準；學生的基礎(chǔ)理論課由學校負責完成，專業(yè)理論及實訓課由學校和企業(yè)共同完成，學生的實訓（實習）在企業(yè)完成。2．招生管理企業(yè)和學校共同負責”海納班”學生的選拔工作，由學校組織學生報名，經(jīng)校企雙方面試最終決定人選。（2）課程設(shè)置“海納班”的基礎(chǔ)理論課程編排由學校負責安排，專業(yè)課程安排需根據(jù)企業(yè)實際增加與企業(yè)及崗位密切相關(guān)的內(nèi)容，由企業(yè)和學校共同完成。上崗培訓安排實習學生崗位，對學生進行安全教育和操作培訓。⑤具體實習時間由校企雙方協(xié)商共同確定。合同期限：本合同從2012年4月至2015年 4 月止。，將企業(yè)和職業(yè)等要素融入校園文化，培養(yǎng)學生職業(yè)意識，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的有機結(jié)合。結(jié)合實際情況，為實習生提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派專業(yè)技術(shù)人員進行指導。，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。給實習生安排工作及勞動時間不得違反國家有關(guān)規(guī)定。，確定每次實習實訓的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，經(jīng)雙方確認后組織實施。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方（簽名）：乙方（簽名）：年月日年月日第五篇：校企合作方案校企合作協(xié)議書甲方：乙方：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，積極推行校企合作，工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建_________專業(yè)教學實習基地事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作協(xié)議：一、合作總則，形成以社會需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。經(jīng)雙向選擇，學生被企業(yè)招聘錄取，將與企業(yè)簽訂正式勞動合同，定崗定薪。為體現(xiàn)”海納班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強學生的榮譽感，調(diào)動學生的積極性，學生實習（實訓）期間的待遇應(yīng)與非”海納班”實習生拉開差距，在安排實習崗位時，原則上應(yīng)安排”海納班”學生在重點和關(guān)鍵技能崗位進行實習。② 專業(yè)實踐課程（與企業(yè)關(guān)聯(lián)的專用課程）：學校在編排教學計劃時，需保證”海納班”學生專業(yè)課程的課時，特別是專業(yè)實踐課程的課時，具體課時由學校根據(jù)實際情況與企業(yè)協(xié)商確定。（2）品行端正，無違紀違法記錄；男女不限（女孩可能會更適合）；無傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞。2．企業(yè)生產(chǎn)部門負責學生實習期間的培訓和工作安排，協(xié)助人力資源部對學生進行管理。任何個人不得以學校名義私下與企業(yè)進行合作，否則學校將追究相關(guān)責任人的責任，由此產(chǎn)生的后果有責任人自己承擔責任。合同期限在3年以上（包含3年）的合作項目，合作期間應(yīng)由校企合作領(lǐng)導小組組織周期評估 工作，全面審查合同執(zhí)行情況。（四）資料歸檔校企合作項目在實施過程中的各種檔案資料（包含圖片、音像資料），由各專業(yè)部負責整理，負責歸檔。項目論證對于涉及學校人、財、物的校企合作項目，由校企辦牽頭，組織學校相關(guān)部門對合作項目進行可行性論證，論證合格后上報分管校長審查，經(jīng)校長會決定是否可