【正文】 我的頭上不再有光環(huán)，我的身邊也不再有同學(xué)眾星捧月。解析：“為富不仁”幾乎是中國(guó)沿襲幾千年的觀念，作者反其道行之，以《“為富”未必“不仁”》作為標(biāo)題，大唱新時(shí)代的頌歌，立意巧，取材新，有獨(dú)到之處。人類所向往的最高境界——共產(chǎn)主義社會(huì)，按馬克思的說(shuō)法，就是“富”和“仁”的最完善的統(tǒng)一。2．欲擒故縱，虛晃一槍。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了作為人應(yīng)具備的反抗精神。例文一 我的財(cái)富每當(dāng)我盤(pán)坐在地板上，總覺(jué)得自己儼然是一個(gè)帝王。其次，入題要快，語(yǔ)言要精煉，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。明代著名學(xué)者謝榛所寫(xiě)的《四溟詩(shī)話》中則有“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”的說(shuō)法。”我抱住她，將剩下的淚水，全都擦到她的衣服上?！倍硪粋€(gè)，則編織著毛衣邊不屑地回道：“聽(tīng)說(shuō)她丈夫去世了，干嘛不找個(gè)有錢(qián)的男人嫁了算了，這樣也省的連一張電影票都舍不得為自己買了?！蔽医舆^(guò)她手中的票，不理睬她，隨著人流面進(jìn)了影院，人他站在那里，高喊著：“安安，紅薯！”那場(chǎng)戲，我看得漫不經(jīng)心。是我最喜歡的安徒生的《睡美人》，為了吸引觀眾，劇院推出親子特價(jià)票，只要有父母陪著，票一律打7折。良好的心態(tài)，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，逆境也會(huì)改變。甲看到非洲人根本不穿鞋，就放棄了。別說(shuō)放棄，摔倒了再爬起來(lái)。）別對(duì)自己說(shuō)放棄人生漫漫，到處充滿挑戰(zhàn)?！薄鞍郑乙^續(xù)?！崩习诌吺帐皷|西，邊溫和地說(shuō)。曾經(jīng)，我也是個(gè)貪玩的小孩，對(duì)新鮮的事物充滿了好奇，那年暑假我家周邊的小孩開(kāi)始流行滑輪滑，我的好奇心驅(qū)使著我也開(kāi)始學(xué)輪滑。人應(yīng)該活得快樂(lè)一點(diǎn)，快樂(lè)才是生活的主旋律。醫(yī)生告訴病人，他患上了絕癥，無(wú)藥可治，最多只有兩年。每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，看著別人三三兩兩在一起嬉笑打鬧，心里酸酸的。享利式筆法文章收尾處不是按故事情節(jié)的通常邏輯來(lái)處理人物的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來(lái)安排人物的最終命運(yùn)，而此時(shí)驟然駐足，立馬回韁，既驚奇又有力，這種結(jié)尾方式通常稱為”歐如吉林省中考滿分作文《花樣年華》的結(jié)尾寫(xiě)道：“春光似海，青春如花。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。文章開(kāi)頭滿懷激情，以深切的筆觸抓住感情迸發(fā)的突破口，如泉水突涌，激越而深厚，清幽而甘甜，讀者在不知不覺(jué)的吸飲中受其感染，沐浴其間，抒胸釋?xiě)眩瑫尺_(dá)而明朗?！毕旅婢拖蚰憬榻B幾種開(kāi)頭方法：一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題。與后文的“揚(yáng)”形成一種懸差，主題才更突出。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。朋 友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人…③友誼，源于愛(ài)心。⑾愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜?？释麗?ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去?！陡改傅膼?ài)》聯(lián)想式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。《我的好伙伴》描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭：我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。促使我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)看到那張照片時(shí)，我都感到記憶猶新。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我就會(huì)想起他。開(kāi)頭⒌在我的XXX（小學(xué)六年，成長(zhǎng)過(guò)程，半輩子等）中，發(fā)生過(guò)很多事，每當(dāng)夜深人靜，回首往事，歷歷在目。其中最XX（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過(guò)于……（你要寫(xiě)的事）。漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。我經(jīng)歷過(guò)許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無(wú)色，但一件事最令人難忘。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。最特別的是，她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。例：我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里像吃了蜜一樣。例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會(huì)的新風(fēng)吹遍祖國(guó)大地。⑤ 思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手，憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。那么為什么我們不去做呢？別走開(kāi)，讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)需要的不正是這種眾志成城嗎？成功與挫折①成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。⑦希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。五、修辭增色法修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分、巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。文章一落筆，迅速扣題，直逼文章的主要內(nèi)容，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，用最巧妙的手法，用最豐富的感情，用最適宜的氣氛緊緊把握住文章的主旨，這樣就可以有效避免犯下筆下言離題萬(wàn)里的毛病。五、巧妙引用，增添文采。請(qǐng)看下例：明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。青春是美麗的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。享利式“。就在我苦悶不己的時(shí)候，葉子主動(dòng)找到了我。病人想著自己馬上就要死了，世界上還有那么多美好的事物，自己都沒(méi)有看到。給自己一個(gè)微笑，讓自己愁苦的心高興起來(lái)，給別人一個(gè)微笑，讓周圍的人也跟著高興起來(lái)。就這樣，我摸爬滾打，開(kāi)始了一段奇妙的旅程?！拔乙院蠖疾粚W(xué)了！”我大聲喊到，他愣住了，然后，我轉(zhuǎn)頭看向那些正穿著輪滑鞋愉快的互相追逐的孩子?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)??我明白了，從來(lái)都沒(méi)有放棄的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。許多時(shí)候，我們都會(huì)被生活摔得傷痕累累。古代的史學(xué)家司馬遷因?yàn)榈米锘噬隙軐m刑，但是，生活的不公平并沒(méi)能使司馬遷放棄生命，他收拾心情，忍辱負(fù)重，終于寫(xiě)出了鴻篇巨著《史記》。而乙卻堅(jiān)持下來(lái)。放棄是弱者的行為，別說(shuō)放棄，要牢牢把握人生的方向盤(pán)。周圍的同學(xué)幾乎都有父母相陪，唯獨(dú)我，在用盡了軟磨硬泡的辦法后，依然無(wú)法將她說(shuō)動(dòng)。我的左邊，坐著班里最驕傲的白天鵝蘇小婉，她扎著牛氣沖沖的小辮，跟媽媽分享著一袋香噴噴的爆米花?！蔽业男耐蝗粍×业奶弁雌饋?lái)。她拍著我的肩膀，說(shuō)：“安，別哭，你看你的紅薯還在我懷里，熱著呢。這是說(shuō)，作品一開(kāi)頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震；而作品的結(jié)尾，又要像敲鐘似的，使人覺(jué)得余音繞梁。有些同學(xué)落筆時(shí)總愛(ài)兜圈子，拐彎抹角，離題千里，讓人讀了半天，不知所云。因?yàn)槲矣凶顭o(wú)價(jià)的財(cái)富陪伴在左右——我所有心愛(ài)的書(shū)籍。每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟，一次靈魂的升華。在闡述自己觀點(diǎn)前，先姑且承認(rèn)與自己的觀點(diǎn)相對(duì)立的另一個(gè)觀點(diǎn)。我國(guó)古代的司馬遷也說(shuō)過(guò)：“君子富，好行其德。作者在提出自己的觀點(diǎn)前，先虛晃一槍，接著亮出觀點(diǎn)：“為富”與“不仁”沒(méi)有必然的因果關(guān)系。當(dāng)我拿著第一次測(cè)驗(yàn)的八十九分哭紅了眼時(shí)，我卻不知道后面還有更多的七十九，六十九甚至不及格在向我走來(lái)。然而我知道，我的成功是毅力對(duì)體力的勝利，我的第一名中還有許多的遺憾。情感的波動(dòng)起伏，能充分展示出層次感，起承轉(zhuǎn)合亦相當(dāng)自如。祖國(guó)的兒女以一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異成績(jī)報(bào)答了母親的養(yǎng)育之恩。我們是實(shí)現(xiàn)四化的后備軍。我們的意志無(wú)高不可攀，無(wú)堅(jiān)不可摧。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的歡欣，盡管他的手指滴著血。成功屬于有志者！當(dāng)前的改革開(kāi)放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。最后引用名言總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，緊湊連貫。如果它們都能看到自己的不足，謙虛進(jìn)取，互相學(xué)習(xí)，結(jié)果就會(huì)迥然有別?！薄澳悄憔褪チ苏麄€(gè)生命。這對(duì)促進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是完全必要的。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)放棄”為話題寫(xiě)一篇文章?！背晒χ械目酀?yàn)槲覀兎艞壛颂唷３聊形以诒l(fā)，低沉中我在充實(shí)。例文二 學(xué)會(huì)放棄一個(gè)旅行者，背著一個(gè)大的旅行包在沙漠中無(wú)力的行走著，頭頂烈日，下踏黃沙，走出的希望很渺茫。放棄了生機(jī)盎然的春季，才能走進(jìn)碩果累累的金秋。小石雖然就這樣丟失了，但它卻進(jìn)入了我的心目中，要不然，它也猶如童年時(shí)我玩的玩具那樣，不管當(dāng)時(shí)我有多么喜歡，至今卻再也無(wú)法憶起。從表面上看，話題本身就給學(xué)生發(fā)散出了眾多題意，似乎從中任選一方面立意即可，但人云亦云，很容易落人俗套，難以出新。歡樂(lè)少年時(shí)，我們甩開(kāi)了雙腿，漫山遍野地奔跑，有時(shí)高卷了褲腿，在清淺可見(jiàn)的小河里打水仗、摸魚(yú)蝦?！比毡咀骷业赂ＬJ花講述他的人生觀時(shí)這樣說(shuō)，因?yàn)樗且晃弧俺墒斓摹⒊晒Φ淖骷摇?。她喪子，她痛苦，但她仍要微笑。落葉，也正是在不斷超越自我中，重塑了自我。這一超越．不僅是作品的超越，更有他心靈上的、精神上的。申老師的肯定，堅(jiān)定了他的信念。信念是什么?信念是夸父奔跑時(shí)天邊的太陽(yáng)，是雨夜歸家路上的那一盞忽明忽暗的燈光，是天文學(xué)家望遠(yuǎn)鏡中的一顆小星??也許在一些人的眼中它是那么遙遠(yuǎn)和微不足道，但于你我而言，它卻可以是你我一生的追尋。沒(méi)有人是生來(lái)就知道自己的最終目的地的。到那時(shí)，你才能感到一種前所未有的充實(shí)；因?yàn)樵谌松男拍钪?，藏著你生命最大的秘密，也正是生命的意義所在。規(guī)矩?zé)o時(shí)無(wú)刻不影響著我們的生活，它是社會(huì)生活中一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。例文 狗浮人世我縮在門(mén)廊的角落里，懶懶地?cái)?shù)著天幕上的星星，盡量不去聽(tīng)窗內(nèi)的爭(zhēng)吵，倒也還算是愜意。我懂得在廁所里拉屎拉尿，在飯盆里進(jìn)餐；見(jiàn)到陌生人就叫兩聲，心情好了和主人握握手。如：“‘只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將要變成美好的人間??’一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。如：“又是炎夏了，開(kāi)始有知了叫了。我也幻想有一對(duì)翅膀，風(fēng)雨中讓我展翅飛翔，沒(méi)有誰(shuí)能把我阻擋飛越世界的夢(mèng)想。如一篇文章的結(jié)尾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。用名言、警句、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。??古人云：“一篇之妙，在乎落句。命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~與樂(lè)觀！美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng)，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。1沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)帶給你一番別樣的感受。終會(huì)成為參天大樹(shù)； 也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。1“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。1馬克友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。結(jié)尾的方法豐富多彩，沒(méi)有固定模式，關(guān)鍵是要善于根據(jù)所寫(xiě)文章內(nèi)容的需要，選擇一個(gè)恰當(dāng)而巧妙的結(jié)尾。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。或借用人物語(yǔ)言點(diǎn)題。??以上形式多樣的開(kāi)頭或以懸念見(jiàn)長(zhǎng)或以意境取勝，用上它必將使你的文章有一個(gè)漂亮“鳳頭”。此處開(kāi)頭的自然環(huán)境描寫(xiě)，既渲染了特定的氣氛，襯托了人物的心情，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。，注入詩(shī)韻?？涩F(xiàn)實(shí)總是不太如意，即使我是“令狗沖”也得先解決糧食問(wèn)題。突然“乓”地一聲，這家小孩摔門(mén)走了出來(lái)，打斷了我惺忪的睡意。寫(xiě)作提示：這是一個(gè)富有辯證思想的話題。解析：本文是一篇抒情性的文章，作者用第二人稱的形式，把信念是什么這個(gè)話題很好地表達(dá)了出來(lái)；而且文章中以一個(gè)盲僧與一位老人的對(duì)話，把信念很具體化地表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)內(nèi)容是文章的精華，文章也因這一點(diǎn)而增色?！庇谑悄悴辉籴葆?、不再空虛、不再無(wú)助；也是從這兒開(kāi)始，你才找回了真正的自己。一位盲僧在向一位老人問(wèn)路：“那座羅撒寶寺在哪兒?”老人答：“翻過(guò)兩座山就是。信念從何而來(lái)，也許是父母從小的灌輸，也許是老師熱心的鼓勵(lì)，也許來(lái)自一本書(shū)、一場(chǎng)電影中的某個(gè)神奇的人物。解析：本文是一篇不錯(cuò)的議論文，認(rèn)識(shí)自我、否定自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我，都應(yīng)是人生成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志，而超越自我尤其難為，由此立論，角度較好。成熟．對(duì)秋葉來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)的總結(jié)了。于是，在我的眼里，她的微笑是成熟的美。情思流轉(zhuǎn)自然，語(yǔ)言清麗、雋永?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。但恰恰是話題表面的思維模式，給話題意旨、文體留下了更廣泛的開(kāi)拓空間。解析：本文如同一首散文詩(shī)，給我們以生活的啟迪，也給我們以美的享受。人們也明白其中的道理，但真正身體力行的卻少之又少。最終，他走出了沙漠，到達(dá)了綠洲。高中生活教給了我不僅是生活中社交的放棄，更教會(huì)了我做任何一件事情都需要放棄。我渴望高中能輝煌自己的一生，在自己雨季花季的史冊(cè)上留下永久的回憶。善于放棄是智者的游戲，它不等于盲目放棄和輕易放棄，是經(jīng)歷了深沉的思考，冷靜的審視，認(rèn)真的比較之后做出的抉擇。最后，又以“結(jié)論”引出文章的中心，進(jìn)一步點(diǎn)題，以間接回答上面的“兩問(wèn)”。它們以不同的方式告訴人們一個(gè)相