教授講座聽后感(完整版)
【正文】 對06歲的嬰幼兒的身心發(fā)展特點，進行教育環(huán)境的影響和教育，其實質(zhì)可以歸結為伴隨孩子的大腦發(fā)育過程，進行盡早地、廣泛地、良性刺激（教育和訓練），使孩子的大腦及其功能得到充分的發(fā)育和鍛煉。我國著名的兒童教育學家陳鶴琴先生曾說過：“孩子們來到人世后，應盡早為他們創(chuàng)造優(yōu)良的閱讀環(huán)境，領著他們踏上第一部臺階，使他們認識書籍、愛上書籍，從此步入書籍的海洋中，并且畢生視其為生命的伴侶和導師。作為一名早期教育的工作者，必須要具備豐富的專業(yè)知識，并用開闊的視野來廣泛地關注相關的教育信息和最新研究成果，這樣才能使自己跟得上大的教育趨勢，并在現(xiàn)在所處的教育崗位中獲得長足發(fā)展。5月11日，黨委宣傳部的盛曉明老師為我們做了一場有關于《新聞寫作》的講座。當遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應當去反思自己，改進我們自身的不足，借機去提升自己。所以我們要懂得團結與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺的老師和同學。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。我們要有歸零意識，《圣經(jīng)》上說“上帝要先讓誰滅亡，首先先讓誰狂妄”，這話一點不假。他說“做好宣傳工作，責任非常重要，同學們要有敢擔當?shù)钠焚|(zhì)和勇氣，同時更要有擔當?shù)哪芰Α?。第一部分的荒漠化是最貼近我們西北地區(qū)的內(nèi)容，與我們的生活息息相關，李博士的講解使我了解了過度樵采過度放牧過度農(nóng)墾水資源利用不當工程建設的破壞)風蝕、土質(zhì)疏松、植被覆蓋率低(我國西北地區(qū)荒漠化的因素自然原因）導致了荒漠化的加速，人類的一舉一動都有可能威脅到自然環(huán)境的正常循環(huán)，土地退化，荒漠化地區(qū)的人們應該轉(zhuǎn)變意識，應該有一定的勞動力輸出，來緩解靠土地吃飯的局面；該類地區(qū)還應該調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)之外一些經(jīng)濟附加值高的工業(yè)，而糧食可通過購買其他地方的產(chǎn)品的形式來解決，節(jié)約寶貴的水資源，更好的治理沙漠化，控制荒漠化的發(fā)展第二部分的荒漠植物類型為我們展現(xiàn)了一個新奇的植物世界，了解了荒漠植物是如何在氣候干旱的地區(qū)生存。在嬰幼兒早期閱讀這一點上，作為在東方愛嬰就職的教育工作者，我為公司感到驕傲，因為我們擁有0—3歲共36本寶寶系列叢書，每一本書都針對寶寶不同的發(fā)展重點而設置，并且每一本書都有詳細的閱讀方法和理論依據(jù)，為父母們提供了很好的嬰幼兒閱讀培養(yǎng)教材，這些書籍深受寶寶和家長們的喜愛。03歲是嬰幼兒大腦發(fā)育最迅猛的一段時間，并存在著若干學習敏感期，如果在腦細胞生長的最旺盛時期，不能及時提供必要的外界良性信息刺激，孩子的大腦發(fā)育
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