教授講座聽(tīng)后感(完整版)
【正文】 對(duì)06歲的嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行教育環(huán)境的影響和教育，其實(shí)質(zhì)可以歸結(jié)為伴隨孩子的大腦發(fā)育過(guò)程，進(jìn)行盡早地、廣泛地、良性刺激（教育和訓(xùn)練），使孩子的大腦及其功能得到充分的發(fā)育和鍛煉。我國(guó)著名的兒童教育學(xué)家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“孩子們來(lái)到人世后，應(yīng)盡早為他們創(chuàng)造優(yōu)良的閱讀環(huán)境，領(lǐng)著他們踏上第一部臺(tái)階，使他們認(rèn)識(shí)書(shū)籍、愛(ài)上書(shū)籍，從此步入書(shū)籍的海洋中，并且畢生視其為生命的伴侶和導(dǎo)師。作為一名早期教育的工作者，必須要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，并用開(kāi)闊的視野來(lái)廣泛地關(guān)注相關(guān)的教育信息和最新研究成果，這樣才能使自己跟得上大的教育趨勢(shì)，并在現(xiàn)在所處的教育崗位中獲得長(zhǎng)足發(fā)展。5月11日，黨委宣傳部的盛曉明老師為我們做了一場(chǎng)有關(guān)于《新聞寫作》的講座。當(dāng)遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)去反思自己，改進(jìn)我們自身的不足，借機(jī)去提升自己。所以我們要懂得團(tuán)結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺(tái)的老師和同學(xué)。在任何時(shí)候，都不要太去凸顯自己個(gè)人的功勞和成績(jī)，要懂得合作，懂得將機(jī)會(huì)讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開(kāi)展。我們要有歸零意識(shí)，《圣經(jīng)》上說(shuō)“上帝要先讓誰(shuí)滅亡，首先先讓誰(shuí)狂妄”，這話一點(diǎn)不假。他說(shuō)“做好宣傳工作，責(zé)任非常重要，同學(xué)們要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)和勇氣，同時(shí)更要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α薄５谝徊糠值幕哪亲钯N近我們西北地區(qū)的內(nèi)容，與我們的生活息息相關(guān)，李博士的講解使我了解了過(guò)度樵采過(guò)度放牧過(guò)度農(nóng)墾水資源利用不當(dāng)工程建設(shè)的破壞)風(fēng)蝕、土質(zhì)疏松、植被覆蓋率低(我國(guó)西北地區(qū)荒漠化的因素自然原因）導(dǎo)致了荒漠化的加速，人類的一舉一動(dòng)都有可能威脅到自然環(huán)境的正常循環(huán)，土地退化，荒漠化地區(qū)的人們應(yīng)該轉(zhuǎn)變意識(shí)，應(yīng)該有一定的勞動(dòng)力輸出，來(lái)緩解靠土地吃飯的局面；該類地區(qū)還應(yīng)該調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)之外一些經(jīng)濟(jì)附加值高的工業(yè)，而糧食可通過(guò)購(gòu)買其他地方的產(chǎn)品的形式來(lái)解決，節(jié)約寶貴的水資源，更好的治理沙漠化，控制荒漠化的發(fā)展第二部分的荒漠植物類型為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇的植物世界，了解了荒漠植物是如何在氣候干旱的地區(qū)生存。在嬰幼兒早期閱讀這一點(diǎn)上，作為在東方愛(ài)嬰就職的教育工作者，我為公司感到驕傲，因?yàn)槲覀儞碛?—3歲共36本寶寶系列叢書(shū)，每一本書(shū)都針對(duì)寶寶不同的發(fā)展重點(diǎn)而設(shè)置，并且每一本書(shū)都有詳細(xì)的閱讀方法和理論依據(jù)，為父母?jìng)兲峁┝撕芎玫膵胗變洪喿x培養(yǎng)教材，這些書(shū)籍深受寶寶和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。03歲是嬰幼兒大腦發(fā)育最迅猛的一段時(shí)間，并存在著若干學(xué)習(xí)敏感期，如果在腦細(xì)胞生長(zhǎng)的最旺盛時(shí)期，不能及時(shí)提供必要的外界良性信息刺激，孩子的大腦發(fā)育
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