【正文】 職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，全面考核教師的德、能、1 勤、績、廉等。班主任考核。未完成單位規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資，扣減的基礎(chǔ)性績效工資轉(zhuǎn)入學(xué)校獎勵性工資總量。班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2247。教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和個人職稱系數(shù) + 加分扣分。加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻的獎勵，加分不超過10分。全學(xué)期滿勤計15分。教職工周人均工作量40分工作實績（30分）。D、每學(xué)期要進行公開課、觀摩課。C、加分(最高不超過10分)優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動加分辦法。根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核制度》，結(jié)合本校的實際情況，特制定本?？冃Э己宿k法。學(xué)校績效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。（2）勤：即出勤。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面 2 的情況?；A(chǔ)性績效工資的分配教職工完成單位規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。班主任績效考核得分由班級目標(biāo)責(zé)任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。③教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實績占30分），加分(10分)和扣分(按實際計算)組成。個人職稱(職務(wù))系數(shù)為：， 助理1。主要考核教職工出勤情況。職工總數(shù) 教職工工作量得分＝教職工周實際工作量247。無作業(yè)科目教師該項得分根據(jù)平時工作態(tài)度由考評小組打分。B、高中以該學(xué)期上級組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)確立評比項目，以四所高中評比名次從高到低以此計1１５、。； 102012年9月第三篇：教師績效考核制度官橋九年制學(xué)校教師績效考核制度按照《關(guān)于下達(dá)2008年教育系統(tǒng)績效考核經(jīng)費的通知》精神，為了體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、鼓勵先進、鞭策落后的原則，結(jié)合我校原有的目標(biāo)考核獎、預(yù)發(fā)獎勵等實際情況，特制定績效工資分配的實施辦法，經(jīng)教職工代表大會討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并報市教育主管部門批準(zhǔn)后實施。堅持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則?？己艘罁?jù)為學(xué)?？记谟涊d。（二）績效工資的分配教師績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。第四篇：教師績效考核制度牛集小學(xué)教師績效工資考核分配方案為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。堅持“科學(xué)合理”原則。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。其他人員考核。其中：①校級領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據(jù)，可適當(dāng)高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。教職工考核得分總和教職工個人考核得分。工作實績得分標(biāo)準(zhǔn)分為30分。對學(xué)生反映出的教師授課能力問題教務(wù)處組織人員進行調(diào)查、考查評定后恰當(dāng)量分，無特殊情況均給5分。考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涊d，本項得分扣完為止，不計負(fù)分。全學(xué)期平均得分計入考核分。b、學(xué)科在全鄉(xiāng)評比中前兩名計15分。國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分； 省級：一等獎市級：一等獎縣級：2分；二等獎1分；二等獎 。；、因病、因傷而連續(xù)缺勤三十天以上者；；，但考核實施日已經(jīng)退職者。員工假勤獎懲應(yīng)統(tǒng)計詳載于請假記錄簿內(nèi)，以提供考核的參考。人事考核把握并測評的能力是職務(wù)擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ撛谀芰惋@在能力。在不能做出調(diào)整的情況下。第八條、考核結(jié)果的運用?？己嗽u語是按職能資格制度要求規(guī)范化的。在一年一度的提薪之際，應(yīng)該參照能力考核的評語，決定提薪的幅度。管理者以及教育工作負(fù)責(zé)人，在考慮教育培訓(xùn)工作時，應(yīng)把人事考核的結(jié)果作為參考資料。、拍板者，參考評定經(jīng)過報告，作出最終評語。潛在能力，可根據(jù)知識技能、體力以及經(jīng)驗性能力來把握；顯在能力，則可能通過工作業(yè)績（質(zhì)和量），以及對工作的態(tài)度來把握?？己藭r，擔(dān)任初考各部門主管參考平時考核記錄及人事記錄的假勤記錄，填具考核表送復(fù)審。（一）考核依本公司人事規(guī)則規(guī)定任聘人員，均應(yīng)試用兩個個月。更重要的是，通過這些評價可促使員工有計劃地改進工作，以保證公司營運與發(fā)展的要求。三、加分(最高不超過10分)優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動加分辦法。（滿分4分）學(xué)校將檢查與抽查相結(jié)合，分兩個等次分別計4分、3分，以全學(xué)期平均得分計入考核分。（1）核定學(xué)校平均工作量學(xué)校平均工作量==學(xué)校各崗位工作總課時247。（四）考勤（15分）。具體評價項目和標(biāo)準(zhǔn)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組制定。②教職工獎勵性績效工資總額為全校獎勵性績效工資額減去校長和單獨考核人員獎勵性績效工資額。(2)班主任獎勵性績效工資分配。六、績效工資分配辦法績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，績效工資必須依據(jù)績效考核結(jié)果進行分配，要根據(jù)考核結(jié)果合理的拉開分配差距。主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀(jì)律、積極參加學(xué)校各項活動等情況.（3）績：即教師履行職責(zé)完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效益、等。三、考核組織機構(gòu)四、考核對象 在編在崗教職工五、考核分類及內(nèi)容校級領(lǐng)導(dǎo)考核。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以義務(wù)教育階段績效工資實施為契機，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。學(xué)校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據(jù)課時數(shù)確定考核分。四、發(fā)放形式績效工資分上半年（18月）、下半年（9－12月）兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。二、實施對象我校在編在崗的教職工。國家級：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分；省 級：一等獎4分；二等獎3分元；三等獎2分；市 級：一等獎2分；二等獎1分；縣 級：一等獎1分； 校 級 ：；優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎（①縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。（滿分1分，每次計1分）E、每位老師要經(jīng)常交流聽課，取長補短。（1）教學(xué)過程（15分）A、要求教師在學(xué)期初有教學(xué)工作計劃，學(xué)期末有教學(xué)工作總結(jié)，期末考試結(jié)束有試卷及學(xué)情分析且按學(xué)校要求按時上交。病假2天內(nèi)不扣分、事假在教體局規(guī)定范圍內(nèi)（每學(xué)期５天）每天扣１分，超出部分每天扣２分；曠課1節(jié)扣４分；上課遲到、?？鄯种饕侵副豢己巳嗽诳己似陂g請假、曠工、違反職業(yè)道德、出現(xiàn)工作失誤等，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組酌情從被考核人績效考核得分中減分，減分一般不保底，直至得分扣完為止。工作量的計算辦法是將學(xué)校各個崗位的工作均折算成課時，以課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校課程設(shè)置情況計算出任課教師的課時量．高中：語、數(shù)、英、理、化、 政