【正文】 活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點，讓幼兒了解食物的多樣性。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領域教學。因此，我在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多運動、多喝水。這29名孩子組成了一個班集體。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。著在以后的工作和學習中我要努力的克服，讓理論很好的指導實踐，從實踐中更好的提升理論。我充份利用了早晚接園的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。在教學過程中，我爭取做孩子的良師益友，想辦法發(fā)展幼兒的思維，拓寬幼兒的思路?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在家長的協(xié)作下，取得了較好的成績。教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。希望在大家的幫助下，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。一、教育教學工作教育教學工作是工作的重點。如：早晨入園后自己搬凳子坐，自己取放玩具、取餐具、取被子、整理書袋。取得成績的同時，也存在很多的缺點和不足。二、業(yè)務方面學期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。自然人文進行了嵌板的展示工作。針對每個孩子制訂不同的計劃。本班這學期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，使工作能力得到進一步提高。在園內(nèi)進行的消防疏散演習和防傷害演習活動中孩子們在老師的組織引導下都能有序來到安全地方。通過創(chuàng)設寬松，和諧，活躍的活動氣氛。四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。幼兒園小班第一學期工作總結(jié)4時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引導幼兒吃好吃飽。幼兒園小班第一學期工作總結(jié)5時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。例如：喝水時總是很難做到有秩序地排隊，總是一窩蜂地跑過去拿杯子，喝水時也總是沒有養(yǎng)成回到座位上喝水的習慣；洗手時，總是一沖就好了，手上濕濕嗒嗒的就進教室了；操作活動過后，總是不能把廢紙扔進垃圾桶，保持桌面整潔，不能把記號筆、蠟筆之類的物品放回原處擺放整齊；課上，回答問題總是脫口而出……生活和學習習慣相對較差。如喝水前，提醒幼兒能沿著小腳印一個一個排好隊；洗手前，總是和幼兒講述一遍如何洗手；用餐前，總是提醒幼兒保持安靜，細嚼慢咽；操作活動中，總是提醒幼兒把用好的學習用品能自己整理好……點點滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。幼兒園小班第一學期工作總結(jié)7新年即將臨近，我們的學期也接近了尾聲。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。我們開設家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建校訊通，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息等。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機?。ǘ┍＝坦ぷ鞣矫妫盒“嘤變耗挲g小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉(zhuǎn)為有效的學習生活中。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。其實，教師也有一定的責任，我們在發(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時進行溝通，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學習獨立的一次機會，家長應該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。二、業(yè)務方面學期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學進行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。在教學中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。在教學上，我也是積極的參與進來，去和孩子們互動，在活動之中去教導他們，養(yǎng)成好的一個生活以及學習的習慣，幼兒園的孩子們剛進入到學習的一個氛圍，離開熟悉的家里也是并不容易的，但是而今的孩子也是適應比較的強，可以說和之前的教學相比也是輕松一些了但也是有很多的方面是要做好的，除了教學我也是去帶新老師，給予認可，去把經(jīng)驗分享對于他們的困惑也是給予解答，同時也是鼓勵他們?nèi)プ龊媒虒W，一學期下來，大家都是進步了，我也是很開心，同時孩子們離開幼兒園的時候也是有很多的不舍，雖然只是一個寒假，但是很多的時候他們也是對于幼兒園不再陌生，而是有了依戀了。本學期我們圍繞著“高高興興上幼兒園”、“我是好寶寶”、“蘋果和橘子”“落葉飄飄”、“不怕冷”五大主題活動展開。四、運動《幼兒園教育指導綱要》里指出“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是我們健康教育的首要要求，也是我園的首要任務。特別是我班有幾個特殊兒童，在行為習慣和個性，自理能力方面都和同齡孩子存在較大的差異。四、增強樂趣，提高能力七、下學期工作幼兒園的工作勞心費力、平凡瑣碎，但我們?nèi)焕蠋煵挥嬢^個人得失、協(xié)調(diào)一致、互相幫助，才使得班級工作順利開展、孩子健康發(fā)展。本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。二、組織豐富多彩的活動開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學本領，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識，同時體驗到集體生活的溫馨。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育生活護理我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。工作了一段時間后，也讓我認識到了自己許多不足之處，以下是我這幾個月來的教學工作內(nèi)容：九月份時，主要開展的是《嗨，你好》主要是讓幼兒學到體會和新朋友一起玩的快樂；初步感受上幼兒園的快樂。十一月份時，主要開展的是《顏色躲貓貓》，讓幼兒學會認識顏色，如何分辨顏色，讓幼兒能說出這一個物品是什么顏色，另外一個物品是什么顏色。例如：書本上有一內(nèi)容是一個最大的動物和一個最小的動物做比較，讓幼兒認識動物的同時，也認識到最大和最小。在室外活動時，幼兒出汗了，會及時的給幼兒取下毛巾。下午幼兒午休醒后，給幼兒穿衣服，并檢查穿鞋的情況。原來，當時摔跤不小心把嘴唇的上邊磕出血了，事情也有了一定的嚴重性。該校運會開展了：親子操、《爸爸去哪兒》、親子游戲、等一些有趣的活動，幼兒玩的非常的開心，家長也很積極的配合。爭取在下一學期里，能改掉這些壞脾氣。從剛開始來到這里，到現(xiàn)在經(jīng)過的點滴。經(jīng)過這件事后，讓我更加懂得了，應該更關注到每一位小朋友，防止打架、推人等現(xiàn)象。三、安全方面：每天幼兒上下樓梯時，都會告訴幼兒，上下樓梯不要拉衣尾，不許推人，扶著樓梯扶手靠右慢慢走。并讓幼兒吃完飯后把自己的凳子放到指定的地方。本月主要的也讓幼兒學習到：學習快速敏捷地思考問題；體驗身體收縮與伸展的變化；學習根據(jù)要求制作玩具卡。剩下一些尚未能記住顏色分辨的幼兒，再教導他們記住這些都是什么顏色的玩具，同時也要幼兒學會正確地、按順序翻閱圖書；觀察圖畫，說說自己如何上廁所；學習遵守游戲的規(guī)則進行游戲。要幼兒適應幼兒園與熟悉身邊的小伙伴，有什么事情都能告訴老師，和朋友友好相處。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!班級工作思路加強對幼兒進餐、穿衣服等自理能力的提高。會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理。運動前提醒他們飲水，根據(jù)天氣情況及時增減衣服。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。關系、4以內(nèi)的數(shù)量，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美。小班第一學期工作總結(jié)5時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。因為家長工作一直是我們工作的重中之中，它也是我們面向社會的一個窗口，因此，我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長，每天與家長及時溝通，了解家長的想法，解答家長的疑問，與家長共同探討科學育兒的方法，并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。幼兒園的教育教學離不開環(huán)境的布置，這學期，我們在這方面花費了較大的是時間和精力，力求創(chuàng)設和諧、溫馨、富有教育意義的環(huán)境。學期的工作里頭，而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面，有些也是自己的能力問題，有些也是以前沒有發(fā)現(xiàn)的，而同時我也是積極的參與到培訓和學習里面，會和同行的老師多去交流，下班后回去看書，都是為了讓自己成長，來有更好的能力教導孩子們讓他們有更多的成長，在今后的一個工作里頭也是要繼續(xù)的去努力，來讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要繼續(xù)的努力，在下學期去做的更好。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明，喜歡學習，專注力、注意力比較集中，但相對來說