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正文內(nèi)容

幼兒園小班20xx年第一學(xué)期工作總結(jié)(專業(yè)版)

  

【正文】 五、個(gè)人工作:本學(xué)期來(lái),學(xué)到了不少的知識(shí)。放學(xué)前,給杯子洗干凈后進(jìn)行消毒,最后拖干凈地板,再開啟消毒燈。本月時(shí)最主要是搞環(huán)境布置,還有一些課程尚未順利進(jìn)行。熟悉幼兒園一天的生活作息。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。對(duì)于這種情況,老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的39。在下學(xué)期我們將在以下方面進(jìn)行改進(jìn):加大對(duì)特殊幼兒的轉(zhuǎn)變工作、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)多參與班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)特色繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè),另外關(guān)注那些由老人和保姆帶的孩子的習(xí)慣和能力培養(yǎng),家園一致,科學(xué)育兒。為了提高早晨幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量,我們老師利用廢舊物品,為孩子們精心制作了各種各樣、富有游戲情節(jié)的運(yùn)動(dòng)器械,共幼兒自由選擇。當(dāng)然我也是知道,這只是開始,今后的工作也是要繼續(xù)的去做好。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作。通過(guò)我們的共同努力,班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活,形成了較好的常規(guī),較快的投入到蒙氏工作中。同時(shí)還多次開展家園活動(dòng),如:半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、開放日、開放周、組織家長(zhǎng)聽(tīng)消防安全知識(shí)講座,這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。二、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。學(xué)期中,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與親子游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品。二、禮儀課題,有聲有色在禮儀課題方面,我們注重幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如肖邵宸、陸承希等。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。利用師幼,幼幼之間平等對(duì)話與交流,來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活,探究嘗試自己解決生活中的問(wèn)提。一、樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。例如:辛瑞這個(gè)小朋友比較聰明,喜歡學(xué)習(xí),專注力、注意力比較集中,但相對(duì)來(lái)說(shuō)他的自理能力、動(dòng)手能力弱。蒙氏教學(xué)活動(dòng)。在以后的工作中提醒自己,以示警醒。小班的課程安排,教學(xué)內(nèi)容知識(shí)性比較強(qiáng),但我們突破傳統(tǒng)的灌輸性教育,利用靈活多邊的手法,努力讓單調(diào)變靈活,讓抽象變形象,讓孩子們學(xué)得輕松、記得牢固。認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握更多的知識(shí)。(三)家長(zhǎng)工作建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。除了知識(shí)的掌握,更重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成。在工作中,有時(shí)不夠大膽,自信不足,另外,在工作和學(xué)習(xí)中,理論和實(shí)踐結(jié)合不夠,自己感覺(jué)學(xué)到的東西不成體系,不能夠很好的應(yīng)用,所以在做主題或上課的時(shí)候總感覺(jué)知識(shí)貧乏,沒(méi)有東西可做。作為一個(gè)蒙氏教師,要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。針對(duì)他,每次在制定工作時(shí),他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣,而日常則是和小孩子一樣。我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹、菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,抓住幼兒活潑,好動(dòng),聰明等特點(diǎn),把握沒(méi)個(gè)幼兒的個(gè)性,采取各種教育手段達(dá)到教育目的。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):一、班級(jí)情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病,幼兒出勤率也不錯(cuò)。,讓幼兒全方面發(fā)展??傊?,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)6伴隨著新年的腳步,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。結(jié)合禮儀寶寶的評(píng)選,從晨間的師生、師幼問(wèn)早到互幫互助、相互謙讓等,幼兒在濃濃的禮儀氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。六、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒水平,展示幼兒風(fēng)采。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。因而我們班的教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關(guān)心、照顧。(四)不足之處:本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),但還有不足之處,如我們班幼兒出席率一直比較低。一段時(shí)間的教學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)自己的39。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,重視幼兒觀察能力的培養(yǎng),提高幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)期的工作里頭,而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面,有些也是自己的能力問(wèn)題,有些也是以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的,而同時(shí)我也是積極的參與到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)里面,會(huì)和同行的老師多去交流,下班后回去看書,都是為了讓自己成長(zhǎng),來(lái)有更好的能力教導(dǎo)孩子們讓他們有更多的成長(zhǎng),在今后的一個(gè)工作里頭也是要繼續(xù)的去努力,來(lái)讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要繼續(xù)的努力,在下學(xué)期去做的更好。每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開心的,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆、跑、跳、走等動(dòng)作。小班第一學(xué)期工作總結(jié)5時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長(zhǎng)都是新的。關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,玩后會(huì)收拾、整理。要幼兒適應(yīng)幼兒園與熟悉身邊的小伙伴,有什么事情都能告訴老師,和朋友友好相處。本月主要的也讓幼兒學(xué)習(xí)到:學(xué)習(xí)快速敏捷地思考問(wèn)題;體驗(yàn)身體收縮與伸展的變化;學(xué)習(xí)根據(jù)要求制作玩具卡。三、安全方面:每天幼兒上下樓梯時(shí),都會(huì)告訴幼兒,上下樓梯不要拉衣尾,不許推人,扶著樓梯扶手靠右慢慢走。從剛開始來(lái)到這里,到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)的點(diǎn)滴。該校運(yùn)會(huì)開展了:親子操、《爸爸去哪兒》、親子游戲、等一些有趣的活動(dòng),幼兒玩的非常的開心,家長(zhǎng)也很積極的配合。下午幼兒午休醒后,給幼兒穿衣服,并檢查穿鞋的情況。例如:書本上有一內(nèi)容是一個(gè)最大的動(dòng)物和一個(gè)最小的動(dòng)物做比較,讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到最大和最小。工作了一段時(shí)間后,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己許多不足之處,以下是我這幾個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作內(nèi)容:九月份時(shí),主要開展的是《嗨,你好》主要是讓幼兒學(xué)到體會(huì)和新朋友一起玩的快樂(lè);初步感受上幼兒園的快樂(lè)。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。四、增強(qiáng)樂(lè)趣,提高能力七、下學(xué)期工作幼兒園的工作勞心費(fèi)力、平凡瑣碎,但我們?nèi)焕蠋煵挥?jì)較個(gè)人得失、協(xié)調(diào)一致、互相幫助,才使得班級(jí)工作順利開展、孩子健康發(fā)展。四、運(yùn)動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是我們健康教育的首要要求,也是我園的首要任務(wù)。在教學(xué)上,我也是積極的參與進(jìn)來(lái),去和孩子們互動(dòng),在活動(dòng)之中去教導(dǎo)他們,養(yǎng)成好的一個(gè)生活以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣,幼兒園的孩子們剛進(jìn)入到學(xué)習(xí)的一個(gè)氛圍,離開熟悉的家里也是并不容易的,但是而今的孩子也是適應(yīng)比較的強(qiáng),可以說(shuō)和之前的教學(xué)相比也是輕松一些了但也是有很多的方面是要做好的,除了教學(xué)我也是去帶新老師,給予認(rèn)可,去把經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)于他們的困惑也是給予解答,同時(shí)也是鼓勵(lì)他們?nèi)プ龊媒虒W(xué),一學(xué)期下來(lái),大家都是進(jìn)步了,我也是很開心,同時(shí)孩子們離開幼兒園的時(shí)候也是有很多的不舍,雖然只是一個(gè)寒假,但是很多的時(shí)候他們也是對(duì)于幼兒園不再陌生,而是有了依戀了。感官教具進(jìn)行了:粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長(zhǎng)棒、三角形盒等的展示工作;數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。二、業(yè)務(wù)方面學(xué)期初,針對(duì)班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況,加之本學(xué)期新報(bào)三名幼兒,我和張老師幾乎天天都在幼兒園中,既做孩子的媽媽,又做孩子的老師。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪,折疊小衣物等),而且還更懂事,幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事情,呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)?。ǘ┍=坦ぷ鞣矫妫盒“嘤變耗挲g小,自我控制及自我保護(hù)能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注。這不光對(duì)教師提出了新的要求,同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過(guò)一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,創(chuàng)建校訊通,家園網(wǎng)站聯(lián)系,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息等。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如喝水前,提醒幼兒能沿著小腳印一個(gè)一個(gè)排好隊(duì);洗手前,總是和幼兒講述一遍如何洗手;用餐前,總是提醒幼兒保持安靜,細(xì)嚼慢咽;操作活動(dòng)中,總是提醒幼兒把用好的學(xué)習(xí)用品能自己整理好……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,對(duì)與孩子的問(wèn)題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。通過(guò)一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。戶外活動(dòng)時(shí),我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)5時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂(lè)。教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)4時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松,和諧,活躍的活動(dòng)氣氛。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,使工作能力得到進(jìn)一步提高。針對(duì)每個(gè)孩子制訂不同的計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。取得成績(jī)的同時(shí),也存在很多的缺點(diǎn)和不足。一、教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作是工作的重點(diǎn)。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能
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