【正文】 互動游戲：游戲一《有趣的鏡子》互動過程：提出問題：小朋友們，你在照鏡子時(shí)有什么感覺？今天我們讓叮當(dāng)貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？叮當(dāng)貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？叮當(dāng)貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當(dāng)貓有什么變化？讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？ 如果想照出更多的叮當(dāng)貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！游戲評價(jià)重點(diǎn)：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。幼兒園教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)2．鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。2）給不同魚涂上不同的顏色。注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。當(dāng)教師叫停的時(shí)候，留下的要說出游戲感受，教師啟發(fā)大家理解集體歸屬感的重要性。老狼說完“十二點(diǎn)”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演節(jié)目。活動準(zhǔn)備：人手一面單面鏡、雙面鏡；油畫棒、筆、記錄表。：看來你們對鏡子有了更進(jìn)一步的了解哦，今天啊，吳老師戴了一個(gè)很漂亮的發(fā)卡，你們看看，好看吧，可是我自己也想欣賞一下，怎么辦呢？誰能幫我想個(gè)好辦法，讓我看到那個(gè)漂亮的發(fā)夾？（幼兒單獨(dú)上來嘗試探索）？？能否和同伴一起來合作，看看能不能找到好辦法？（教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，兩個(gè)幼兒用兩面鏡子，并擺放鏡子的角度）：我看到xxx小朋友用的辦法，我請他們上來演繹一下，大家給評評是不是一個(gè)好辦法了（用二面鏡子，一前一后放置，調(diào)整好鏡子的位置，就能看見自己后面的頭發(fā)）。兒歌《小鏡子》歌詞：小鏡子 明又亮 天天伴我來梳妝扎小辮 穿衣裳看我小臉臟不臟 小鏡子謝謝你 天天伴我來梳妝 謝謝你小鏡子不用媽媽來幫忙科學(xué)活動：誰能砸開核桃（詳細(xì)）[教材剖析] 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“嘗試使用工具來探索問題、尋找答案，將使幼兒得到莫大的愉悅，并對其終身的生活和學(xué)習(xí)有益。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)記錄符號，嘗試統(tǒng)計(jì)的方法，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言與同伴交流、描述探究的過程?！保A(yù)想表格中選擇了八種意見比較集中的工具，分別是剪刀、錘子、鉗子、鑷子、螺絲刀、木棒、扳子、鎖頭。本節(jié)課內(nèi)容是小學(xué)階段關(guān)于光的傳播的探究內(nèi)容之一。但學(xué)生往往只知道哈哈我所執(zhí)教的班級學(xué)生對小組分工合作完成各種探究活動這種形式比較熟悉，他們對自然科學(xué)現(xiàn)象充滿著濃厚的興趣，特別喜愛動手做實(shí)驗(yàn)，也喜愛表達(dá)。緊接著用凸面鏡、凹面鏡和平面鏡來反射光線，觀察光斑的變化，初步了解凹面鏡能會聚光線，凸面鏡能發(fā)散光線。四、教學(xué)資源1．學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：不銹鋼湯勺、凸面鏡、凹面鏡、平面鏡、白卡紙、手電筒、實(shí)驗(yàn)記錄單。（二）活動i ：體驗(yàn)、交流目標(biāo)：通過觀察、比較，辨認(rèn)鏡面凸起的鏡子是凸面鏡，鏡面凹進(jìn)的鏡子是凹面鏡。設(shè)計(jì)流程：一、猜謎語，認(rèn)識鏡子。師：剛才說到的鏡子是我們經(jīng)常見到的，小朋友還知道哪些鏡子？幼兒答：放大鏡，顯微鏡，梳妝鏡??師：放大鏡有什么用呢？幼：老年人眼睛花可，近視了，每天看報(bào)，報(bào)紙、書上的字很小，看起來很費(fèi)勁，如果有一支清晰的放大鏡，那么讀起來會很輕松，非常方便。師：遮陽板化妝鏡是用在什么地方呢？幼答師：指在駕駛員和副駕駛頭部前方的遮陽板里安裝的化妝鏡?；顒舆^程教師請幼兒猜謎語：你哭它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。(仍然分為男孩組和女孩組進(jìn)行游戲?！扮R子”模仿的像不像。三、游戲過程：(一)談話，引出游戲主題。：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心?；顒咏Y(jié)束，幼兒展示自己的作品。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。幼3：我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會像奶粉一樣化掉。你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密?？茨囊唤M快。二、準(zhǔn)備：木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。④開“火下”，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”走同來。四、結(jié)束幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。幼兒每人拿一個(gè)沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。發(fā)展幼兒觀察、辨別、歸案的能力，體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。3．激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。游戲二：超級比一比。)游戲四：吹氣球1．引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。2．將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？??游戲三：大人和小人1．教師講述故事《大人國小人國》。2．吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。三、游戲背景師：你們知道制筆廠嗎？（是生產(chǎn)筆的地方）今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎？他們生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面，我們一起來看看是什么筆？（蠟筆、油畫棒）那跟旁邊的好朋友比比看，有什么不一樣呢？（顏色、粗細(xì)、高矮、種類）解釋種類，工廠里的叔叔請我們幫忙，要給這批筆分一分，你們愿意嗎？四、玩法與規(guī)則：按筆不同特征進(jìn)行分類（一維）： 例如：第一道工序根據(jù)顏色分類 第二道工序根據(jù)粗細(xì)分類 第三道工序根據(jù)高矮分類 第四道工序根據(jù)高矮分類根據(jù)兩種特征進(jìn)行分類（二維）： 例如：第一道工序“紅色的勾線筆” 第二道工序“黑色的鉛筆” 第三道工序“紅色的鉛筆” 第四道工序“黑色的勾線筆”小班智力游戲（數(shù)學(xué)）：好玩的大和小一、【設(shè)計(jì)意圖】“大”和“小”是通過比較得來得一組相對概念。游戲結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松活動，教師講評。踢沙包需要的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項(xiàng)孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我們設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動。注意事項(xiàng)：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走同來。：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊(duì)，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。（1）用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。3．小創(chuàng)意活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒剪、折的、畫的技能。(二)提出游戲要求。請幼兒評出最像的“鏡子”。)——幼兒自由結(jié)伴，兩人一組?！犚魳贰缎▲B飛》進(jìn)場。請幼兒兩人組自由結(jié)伴，玩游戲。四、探索哈哈鏡師：今天我?guī)砹藥孜淮箸R子朋友，你們到鏡子前照一照，看看自己在鏡子里有什么變化幼兒分組嘗試。你們猜到是什么嗎？幼兒：鏡子。（四）活動ⅲ：討論、實(shí)驗(yàn)、交流目標(biāo)：通過“用不同鏡子反射光線”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作與交流，初步知道凹面鏡有會聚光線的作用，凸面鏡有發(fā)散光線的作用。五、學(xué)生活動說明活動?。后w驗(yàn)、交流初步體驗(yàn)感知曲面鏡的成像特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過觀察、比較，辨認(rèn)鏡面凸起的鏡子是凸面鏡，鏡面凹進(jìn)的鏡子是凹面鏡。學(xué)生活動設(shè)計(jì)本節(jié)課教材上安排了三個(gè)活動。平面鏡、凸面鏡和凹面鏡是生活中應(yīng)用光的反射較