【正文】 的情況下，盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實際困難。我在工作實踐中體會到只要正確處理好以下幾種關(guān)系，就能夠當(dāng)好年級組長。王智勇老師來我們年級組的時間不長，但他已經(jīng)融到我們年級組，每次開會時第一時間到。最后，年級組長不但要掌握每個班的學(xué)生特點，還要了解每個老師在工作中的情況。年級組長和班主任之間應(yīng)真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互關(guān)心，這個關(guān)系處理好了，帶領(lǐng)組里一班人順利開展工作就有了良好的基礎(chǔ)。今天，我從三個方面來說一下在工作實踐中的體會。年級組是學(xué)校為了更細(xì)致地進(jìn)行教育教學(xué)管理而出現(xiàn)的一級管理組織。自己的不快樂只能自己咽下去。在一所學(xué)校，各年級組之間是平等的，相互應(yīng)該溝通、理解、支持、幫助。大家都知道沈淑芳老師有一筆好字，年級組里所有寫的任務(wù)都是她毫不推辭的完成的。做為年級組長是聯(lián)系辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處的紐帶。這個關(guān)系處理好了，帶領(lǐng)組里一班人順利開展工作就有了良好的基礎(chǔ)。作為年級組長，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來講，是下級與上級的關(guān)系。正確的做法應(yīng)該是：如果領(lǐng)導(dǎo)的決策或指示不符合政策或有不妥之處，組長要善意地、策略地提醒領(lǐng)導(dǎo)，說服領(lǐng)導(dǎo)改變決策，當(dāng)然，如果領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意不聽下級的陳述和建議，仍按原來的決策和意見執(zhí)行，面對這種情況，組長只有服從組織，待實踐進(jìn)行檢驗。但是，有些時侯，由于相互溝通不夠或者思想工作不到位就容易產(chǎn)生一些誤會，為了消除誤會，做為年級組長，首先要保持清醒的頭腦，冷靜的去反思自己有無工作方法上欠妥當(dāng)?shù)牡胤健?011422第三篇：年級組長工作發(fā)言稿年級組長工作發(fā)言稿年級組長工作發(fā)言稿1各位老師：大家好！根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，今晚上的會議分成兩部分：一是原初一年級組成員參與評選上一學(xué)學(xué)?！皟?yōu)秀教師”。但是還存在一定問題，如：學(xué)生午睡、晚寢紀(jì)律表現(xiàn)欠佳。(2)各學(xué)科老師與班主任之間要有協(xié)作意識，努力形成齊抓共管的良好教育局面，不留教育與管理的真空。請上述老師安排好辦公室的值日人員，做到布置合理、整潔衛(wèi)生。(2)周日上午的周測：時間不變，出卷內(nèi)容為基礎(chǔ)內(nèi)容，即人人要過關(guān)的知識，備課組長要審查。學(xué)生儀容儀表整頓(校服、頭發(fā)、首飾)與手機整頓。二、老師資料我來告訴你們我們的老師：兩班班老師從龍崗精英四年級小學(xué)，龍崗區(qū)壇壇菜鳥，多次被評為龍崗區(qū)優(yōu)秀班老師，優(yōu)秀教師等榮譽稱號。四類數(shù)學(xué)林飛老師，學(xué)術(shù)總監(jiān)，街道教學(xué)和研究中心小組成員。通常兩個孩子彼此的手和腳，父母仍然生氣，孩子們一起玩。不要太在乎學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生之間應(yīng)該友好，讓孩子的生活將是陽光。五、關(guān)于兒童病假遇到一個孩子生病或在家里的東西不能上學(xué)，父母應(yīng)該保持教師的時間或任何老師離開，如果有一些傳染病，要有醫(yī)生的證明去上學(xué)，即使父母認(rèn)為疾病是好的，也是醫(yī)生的證明六、關(guān)于天氣變化（衣服，干）現(xiàn)在天氣逐漸涼快，因為孩子的抵抗力相對較差，父母應(yīng)該及時根據(jù)天氣變化給孩子增加衣服，提醒孩子每天大量喝水以防止感冒。我們的學(xué)校志愿者團隊的父母于11月14日正式成立，為孩子上學(xué)，學(xué)校安全，從黎明到黃昏，不知疲倦，不在乎個人的損失，輪流在學(xué)校，教育村部門值班。下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下在__年中考備考中我校九年級語文備課組的一些做法和思考，敬請批評指正。三、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高語文素養(yǎng)為山九仞不能靠一日之功。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累。整合資源，提高復(fù)習(xí)效率九年級下學(xué)期，依據(jù)語文學(xué)科的特點和中考的最新信息，就以往九年級語文總復(fù)習(xí)的實踐與體會，同時借鑒他校成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，我們把整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段：（一）全面回歸課本階段（2月27日——3月31日）：這一階段我們著重從課本入手，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)，特別是針對古詩文的背誦默寫與閱讀賞析，認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，力求貼近中考。本階段同時重點進(jìn)行考前強化指導(dǎo)，輔之以基礎(chǔ)知識的檢測。謝謝大家！第四篇：年級組長交流材料在探索中成長在勤奮中收獲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝大家能給我這樣一個鍛煉自己的平臺，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也感謝我們年級組的諸位教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！我發(fā)言的題目是《在探索中成長在勤奮中收獲》，是把我一年來的點滴感受和膚淺認(rèn)識做了簡單總結(jié)，對年級組長這一工作進(jìn)行匯報，談不上經(jīng)驗交流，因為我從參加工作至今，已經(jīng)有九年的教學(xué)經(jīng)驗，但是年級組長對于我校來說是一個新生事物，以前連個班主任都沒當(dāng)過的我，覺得自己是一個門外人。又如，為了迎接州督導(dǎo)團的檢查，我們從教學(xué)、學(xué)生常規(guī)、衛(wèi)生等方面做好了一切準(zhǔn)備。二、責(zé)任在心，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理作為年級組長，我深知我的責(zé)任不只是帶好我自己的班級，整個年級組的全面發(fā)展才是我最大的責(zé)任。在工作中既按原則辦事，又要有涵養(yǎng)，對事不對人，學(xué)校決策的傳達(dá)、以及其他的事情的布置，年級組長必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。教學(xué)，是一項長期而復(fù)雜的工作，是一個平凡而繁瑣的工作，只有從點滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，才能把我們該做的工作做到位。第五篇：年級組長工作經(jīng)驗交流年級組長經(jīng)驗交流材料年級組長工作，我在我們當(dāng)中應(yīng)該是做的時間最長，但說到經(jīng)驗總覺得還是沒什么，不過這兩年我越來越覺得年級組長的工作并不是簡單的上傳下達(dá)，它這里面包涵的意義還有很多，比如說：年級組長在做工作時怎樣提高工作效率，年級組該怎么與班主任相處，面對學(xué)校安排的工作我們應(yīng)該怎樣去給班主任安排，我覺得這里面真是別有一番滋味。我們剪了大樹、竹子，我們剪了一棵秋天的大樹，因為秋天是一個收獲的季節(jié)，希望孩子們收獲滿滿，竹子的設(shè)計是因為樓梯間也就是正對面的墻上也有一棵竹子正好跟它呼應(yīng)。我總是說：沒事，順便嘛。急班主任之所急，想班主任之所想，盡自己最大的努力去為班主任排憂解難?！霸捳f的很輕松，可是給誰分多了都會有意見。我覺得人和人之間溝通是要以真誠相待，用真誠當(dāng)鑰匙去打開對方心扉。那么巧，雙語班的班主任都在辦公室，我趕緊說：”同志們，給你們商量個事情?！钡诙煸缟衔艺诎l(fā)書，接到德育主任的電話說，現(xiàn)在去開會。這樣我跟我們的班主任們關(guān)系都還不錯。我的用心盡管最后只獲得了三等獎。我覺得每學(xué)期一次的文化墻布置，在學(xué)校年級組長千頭萬緒的工作中，也算是一項頗有“份量”的工作——既勞心又勞力，為了彰顯文化不得不煞費苦心地進(jìn)行設(shè)計，海量地搜集資料，還得硬著頭皮，死皮賴臉的從班主任那里要上兩張，最后還得一份份的制作、粘貼。比如說：班主任的培訓(xùn)工作還開展的不夠，還有一直想給學(xué)生進(jìn)行一次健康安全教育，還未實行。根據(jù)學(xué)校的要求在家長會上不僅介紹的學(xué)校的情況、年級的基本情況介紹、年級的課程設(shè)置還和家長一起學(xué)習(xí)了教育孩子的技巧。如，每次開年級組長例會前，我都會去各班了解一下，有沒有什么困難，我本人解決不了的事情，我就會把他們的困難記下來，