幼兒園大班社會教案民族(完整版)
【正文】 ，不能獨自燃放煙花爆竹。，正確的做法？如果壞人進入，我們不要害怕，要保持冷靜，盡量不要讓人發(fā)現(xiàn)，要及時告訴老師或保安，保護自己的生命最重要。預防傳染病：（1）幼兒常見傳染?。簜魅静∈侨粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷募膊≈唬芡ㄟ^呼吸、身體接觸等方式傳播病菌?；顒舆^程：一、介紹教師節(jié)談話：今天是什么節(jié)日？說一句祝福的話?；顒臃此迹河H子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。啟發(fā)幼兒在集體中進行交談。在遷移生活經(jīng)驗的基礎上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。在選擇教學方法時，我選擇了“嘗試教學法”，因為通過平時的實踐我認識到孩子先說先做、多動手、多嘗試比老師教一句幼兒跟一句效果會好得多?；静糠质亲層變赫J識各民族的服飾特征與生活習慣，通過認識、鞏固加深幼兒印象。第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。然后由教師小結，加深幼兒印象?；顒訙蕚?． 課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。2． 自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。三、結束部分1． 培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。可以先讓幼兒觀察幻燈片，由教師的導語讓幼兒嘗試，進一步仔細觀察掛圖，在幼兒回答的基礎上出教師小結，由此培養(yǎng)幼兒的觀察能力與表達能力。這節(jié)課讓幼兒三次嘗試，首先說一說四個民族在地圖上的什么位置居住，因為孩子在幼兒園、家庭、社會不時地會聽到、看到、學到一些知識，讓幼兒說可以滿足他們表達的欲望、激發(fā)他們以后有求學的情趣。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。主動關心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情?！處熞龑в變褐v述“我喜歡的爸爸媽媽”。因此在活動中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。二、學做插花教師出示花束以及插好的范例，讓幼兒欣賞。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。公共安全一、不去這里玩我們小朋友不能去哪些地方玩？為什么？A 建筑工地：工地上有很多沙子，水泥、鋼筋、石頭等建筑材料，不小心會被撞傷，還有各種運輸車輛來來往往，不小心也會被撞傷，高空墜物也很危險。防電：不能碰熱水壺，電磁爐，微波爐，要遠離插座，不能玩電線，手機充電器等。趁壞人不注意的時候，把自己隨身帶的東西丟到地上或者扔到車窗外面（發(fā)卡，書包，玩具）。洗手時水龍頭關小點，用完關緊，養(yǎng)成隨手關水龍頭的好習慣。三、【節(jié)約用紙】問：你是如何節(jié)約用紙的？一紙多用，雙面用紙。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。（通常采取焚燒或填埋的方式處理。七、水資源很寶貴，我們可以做些什么來節(jié)約用水？用完水馬上關水龍頭。刷牙用杯子接水，不要一直開著水龍頭。五、為什么要保護花草樹木
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