【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元?讀準(zhǔn)“識(shí)、模”等多音字和詞語(yǔ)，積累好詞佳句。?能品味語(yǔ)句，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感和見(jiàn)解。?朗讀、背誦課文重點(diǎn)片段。?領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法并學(xué)習(xí)應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，當(dāng)你看到“城市”這個(gè)詞語(yǔ)，你的眼前浮現(xiàn)什么樣的情景。繁華的城市
2025-11-18 22:13
【摘要】暴風(fēng)雨的啟示西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元阿爾卑斯山是瑞士最亮麗的一條風(fēng)景，位于瑞士的東南部。阿爾卑斯山區(qū)占瑞士總面積的69％?！鞍駹柗濉薄ⅰ懊飨７濉?、“少女峰”三大名山均屹立在阿爾卑斯山脈。特殊的地理環(huán)境造就了它獨(dú)特的景觀：高山植物和雪絨花，湍急的瀑布，巖洞中的石鐘乳，獨(dú)特的動(dòng)植物等。世界著名的滑雪勝地
2025-11-20 14:04
【摘要】方志敏?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元預(yù)習(xí)檢測(cè)1、讀準(zhǔn)字音：國(guó)弊民窮漢奸瘟疫攜手憎恨蹂躪剝削崩潰2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。1．有感情地朗讀課文2．品讀重點(diǎn)詞句，激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。（重點(diǎn)）3．探究
2025-11-20 14:18
【摘要】金色的魚(yú)鉤——革命回憶錄學(xué)習(xí)生字搪瓷碗收斂掣奄奄一息讀讀下列詞語(yǔ)腸胃病隊(duì)伍炊事班顴骨皺紋唉青稞合不攏魚(yú)湯碗筷喉管支吾彌漫熬過(guò)魚(yú)餌蚯蚓情緒擰成疙瘩攙扶毅力俯身粗糙抽噎衣兜瞻仰紅銹閃爍塞了鉛塊
2025-11-20 14:16
【摘要】漁夫和金魚(yú)的故事執(zhí)教：淤泥彝族鄉(xiāng)第二中心小學(xué)：肖支文西師版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)24課作者簡(jiǎn)介等普希金：（1799——1837），俄國(guó)著名詩(shī)人、小說(shuō)家和劇作家。他的主要作品有《上尉的女兒》《自由頌》《葉普蓋尼·奧涅金》自學(xué)生字詞3、給生字組詞。
2025-11-20 14:03
【摘要】唐胡令能胡令能:唐代詩(shī)人,他家境貧困，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生。他為人聰明，勤奮好學(xué)。他善于吟詩(shī)，但不愿涉及官場(chǎng)，后在家鄉(xiāng)隱居。其詩(shī)生活氣息濃郁，自然真切。【背景介紹】唐胡令能小兒垂釣péngtóuzhìzǐxuéchuíl
【摘要】安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開(kāi)兵詹天佑北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開(kāi)兵學(xué)習(xí)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)他對(duì)社會(huì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。；京張鐵路修筑的過(guò)程及歷史意義。懷。安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開(kāi)兵詹天佑(1861—1919)，字達(dá)朝，號(hào)眷誠(chéng)
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元萬(wàn)里長(zhǎng)城是公元前7世紀(jì)開(kāi)始修建的。當(dāng)時(shí)，中國(guó)北方諸侯割據(jù)，他們?yōu)榱朔烙徑T侯的侵襲，在各自的領(lǐng)土上先后筑起了一段段防衛(wèi)墻。與此同時(shí)，燕、趙、秦三個(gè)諸侯國(guó)的北方，又與少數(shù)民族中以游牧為主的匈奴族為鄰，為了防御匈奴的騷擾，三國(guó)各自都在他們的弱方修筑了長(zhǎng)城。到了公元前3世
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)；，勇于戰(zhàn)勝困難的毅力的精神；，節(jié)約用水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，邊讀邊思考：南沙海軍在駐守中遭受了哪些困難?在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，可以體現(xiàn)出戰(zhàn)士們具有哪些精神品質(zhì)?吃菜難自己蓄水每日只有5公斤淡水洗衣難，戰(zhàn)士干活不穿軍裝，
2025-11-05 23:30
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住重要線索復(fù)述故事。故事之間的關(guān)系，重點(diǎn)解讀“牧羊”部分，體會(huì)語(yǔ)言，感受人物的形象。，將故事講給別人聽(tīng)。整體感知、思考問(wèn)題，做到響亮正確流利。2.課文哪幾節(jié)具體寫(xiě)了蘇
【摘要】西師版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元嘴巴尖而長(zhǎng)的鷸外殼堅(jiān)又硬的蚌自學(xué)提示?（1）鷸和蚌為會(huì)么爭(zhēng)斗？怎樣爭(zhēng)斗的？結(jié)果怎么樣？?（2）導(dǎo)致鷸和蚌被捉的結(jié)果是誰(shuí)的錯(cuò)？誰(shuí)勝利了？誰(shuí)受益了？?（3）這則寓言是想告訴我們什么道理？一只鷸鳥(niǎo)走到河蚌身邊，看見(jiàn)河蚌那鮮嫩的肉，禁不住口
【摘要】朱熹朱熹?南宋?哲學(xué)家、教育家?《朱子大全》、《童蒙須知》在注釋①中圈畫(huà)以上信息。朱熹(1130－1200)，字元晦，號(hào)晦翁、晦庵，云谷老人、滄州遁叟等。婺源（今江西婺源）人，后居福建建陽(yáng)。十九歲進(jìn)士及第，仕至寶文閣待制。他是南宋著名理學(xué)家，世稱(chēng)“朱子”。其秉性剛直，著述
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