【正文】 相應(yīng)的主題墻及活動區(qū)，收集有關(guān)資料十二月：教育教學(xué)重點豐富主題墻及活動區(qū)的內(nèi)容及材料元旦、圣誕主題教育。制定各類計劃。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。語言發(fā)展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強，善于表達，還有一部分幼兒不愿意開口說話。六、每月工作安排9月份，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒 消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。、安全的生活環(huán)境。，做到學(xué)習(xí)有序。(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。三、教育教學(xué)工作。(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒。小班上學(xué)期班務(wù)計劃篇二新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有37位孩子與我們共同步入小班的生活。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗，發(fā)揮宣傳欄的作用。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防格外重要。第3 / 5頁，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導(dǎo)，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會，以便于教師加強指導(dǎo)。再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習(xí)。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。小班上學(xué)期班務(wù)計劃篇一新的一學(xué)期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力。，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。(4)重視幼兒的心理健康教育。(七)安全工作。第4 / 5頁、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。(2)喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。(1)認識自己的標記。能將玩具歸類收好。，并做到有記錄。(4)在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分新生幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。二、教育教學(xué)工作做好新生入園的情緒安撫工作。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。(3)鼓勵家長積極做好家庭教育，發(fā)揮家長的作用，增強家長、教師、孩子之間的交流。做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止。激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣。學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操措施：開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。愛護玩具，游戲后送玩具回家。針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,積極與家長溝通，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差……等。對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠。了解自己長大了，是小班的小朋友了。十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié)。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長提前打個電話。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。科學(xué)：愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。（四）家長工作教師對新生進行家訪，了解家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園的情況，在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。工作重點：以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。教育教學(xué)加強教學(xué)規(guī)范，提高活動質(zhì)量。加強自學(xué)：根據(jù)個人情況自定學(xué)習(xí)目標，加強文化、專業(yè)及其它知識技能的學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)在日常活動中逐步形成“四要”、“四多四少”的環(huán)境氛圍。根據(jù)園課題進行“多媒體在幼兒園教學(xué)活動中的作用”的研究。每天把幼兒學(xué)到的知識粘帖到作業(yè)欄里，家長可以配合鞏固。1月：課程方案調(diào)整、教研總結(jié)交流、家長會。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中。（二）做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。在活動的基礎(chǔ)上，迎接十月一“寶寶動手能力展示”活動。，堅持人人講普通話。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。（3）環(huán)保教育：1．通過秋游活動進行環(huán)保教育。（4）家長工作：日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。個性：能完成成人交給的任務(wù)。4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。二．任務(wù)目標：（1）身體發(fā)展：1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。，找出容易出漏洞的時間和場所。，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防格外重要。，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、“搭建樂園”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導(dǎo)，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會，以便于教師加強指導(dǎo)。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學(xué)活動。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。通過家長園地與家長交流育子心得、指導(dǎo)家長的家庭教育。明確周主題，有針對性地進行活動組織?！八亩嗨纳佟奔矗憾鄦l(fā)、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚、少批評。本學(xué)期王蓓楊秀暖優(yōu)化一日活動，增強一日活動即課程的意識，提高教師設(shè)計組織指導(dǎo)一日活動的水平。本學(xué)期王蓓楊秀暖完善園本課程方案，完成兩個領(lǐng)域錄像片制作完善課程評價體系，做好預(yù)成課程與生成課程的研究總結(jié)。本學(xué)期王蓓楊秀暖牛金香加強自身學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。本學(xué)期共有幼兒22名，其中男孩11名，女孩11名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)?；顒訁^(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。(三)、藝術(shù)領(lǐng)域⑴音樂方面：觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。