【正文】 不能按時來園的情況。還記得幼兒剝桔子時的爭搶，品嘗沙拉時那饞饞的樣子，唱蘋果歌時的開心……一陣風吹來，樹葉紛紛落下。特色活動的開展我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者。幼兒園的教育教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關。積極鼓勵教師參加自學。為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標、有準備、有檢查。小班月班務工作總結2本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。三、安全工作在安全工作方面，我堅持每周一對幼兒進行各種活動的安全教育，并做好每周的記錄，在10月份和11月份我們進行了“防火和防震”演練，幼兒通過多次演練已經(jīng)能夠很熟練的掌握逃生方法。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行衛(wèi)生檢查。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致性，更好的促進幼兒的發(fā)展?！坝H親一家人”版塊中：為了緩解幼兒的分離焦慮的同時培養(yǎng)幼兒的愛心，應該從自己的家開始。農(nóng)歷的八月十五“中秋節(jié)”，這是一年一度我們中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，合家團圓，舉國歡慶。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做。第一次接手小班，小班的寶貝們讓我真正體會到什么叫：“耐性”！耐性的真正定義！他們是一群第一次自己出行的小鳥，第一次踏入幼兒園。孩子們就算生病，也都帶藥堅持來園，所以本月出勤率較好。四、行為習慣方面：小班的幼兒各種常規(guī)行為都還沒有建立，因此在這段時間中，我們四位老師主要是抓幼兒的常規(guī)習慣的教育，通過學習和教育，孩子們各方面的常規(guī)都有了不同的進步。“我的幼兒園”版塊中：通過組織游園活動，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒。本月折紙：學習了薯條和樹葉，孩子們在學習時，有興趣，基本上都能折出來。第二篇：小班月班務工作總結小班月班務工作總結小班月班務工作總結1為了總結經(jīng)驗，取長補短，歲月匆匆，一轉眼，一學期的工作又結束了，回顧這半年來所經(jīng)歷的事情，讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難。我是這個學期彩帶這個班的，和家長還不太熟悉，有些時候免不了和家長會有一些誤會，為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。五、不足與努力方向一學期下來收獲自然不小。強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。加強業(yè)務學習。幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力。在此把七月個人工作總結報告如下：一、教育教學活動進入七月，各種水果琳瑯滿目，讓人目不瑕接。通過商量，孩子們樂意學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人勞動成果；學習互相謙讓，合作游戲。引導家長積極投入到幼兒園的各項活動中來，共建家園合作的教育模式。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習活動下個月我們將帶孩子走進《瓜果樂》這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結果。（班級教師：劉老師、我，生活教師：李老師）二、班級的工作重點及教學的開展我和劉老師利用9月9日、10日、11日三天中午的時間對院內(nèi)的孩子家長進行了家訪。三、環(huán)境創(chuàng)設主題教學的環(huán)境，我們班第一個主題是《幼兒園真好》。（1）增加了新生孩子的檔案冊，完成了《可愛的我》、《寶寶檔案》等。六、搞好班級保育工作我們班孩子年紀小，做好保育工作確實重要，保育老師也辛苦。繼續(xù)做好家長工作。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。蒙氏活動：幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。五、衛(wèi)生保健工作班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。針對能 力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。二、行為習慣方面：孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。1．平時我們堅持用普通話，并引導幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動，發(fā)展孩子的語言表達能力，學習新詞匯，能用連貫的語句表達自己想說的話，指導孩子與老師一起進行閱讀，學會按完整的順序閱讀，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。一次活動中在草地上游戲時，老師和互動幼兒起來了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，孩子們玩得真高興，他們追來追去抓泡泡，有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有一個孩子問老師，泡泡里面怎么會有顏色的，連平時不愿意說話的軍軍也高興的叫起來：“我抓住了一個泡泡，啊！泡泡破了！”這游戲玩的真高興，他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識，例如：高、低、上、下，一會兒，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認識，又鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，開放了半日活動，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了幼兒在園的活動內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。一、教育教學方面：在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。二、常規(guī)方面：我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。重德育環(huán)境營造。3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小朋友忙得不也樂乎。四月是花的世界，也是孩子們的樂園。四月，我們開展了豐富多彩的活動。本月我們還邀請了早教機構《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座，家長們認真聆聽了講座，并就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流，家長們受益匪淺。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有著很大的幫助，讓我們進行努力吧，相信在未來的五月我們會有更多的收獲!小班月班務工作總結13忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。本學期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。本期我們的33名教師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉崗而來的教師有27人。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：，鼓勵孩子自己動手進餐，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學說“謝謝”。(3)幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過故事引導幼兒要回分享和與好朋友一起玩。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個圓圈走走”的游戲，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；，方便家長和老師的溝通。做好交接班工作。在今后的工作中，我們會更加積極努力的工作，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。二、保教工作本學期我、田甜和肖老師組成了我們小三班的集體，雖然我們有不同的分工，但既然我們是一個集體，我們?nèi)酥g要就應該互相幫助、團結協(xié)作。第四篇：小班班務總結小班班務總結伴隨著新年的一天天臨近，本學期的工作也已經(jīng)接近尾聲。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動作。(5)在幼兒遇到困難時，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣，指導幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達能力。健康開學初，教會了幼兒一套模仿操。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活、學習。以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。通過活動，教師們有了更明確的目標。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結如下：一、教研課題的完成本期我組對晨間接待活動進行了研討。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關鍵在于建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。孩子們與家長進行了多項的親子活動，有家長和孩子們一起制作水果色拉，進行了親