小蝸牛送信范文(完整版)
【正文】 小樹熱得彎了腰。小蝸牛拖著草莓（爬呀爬），不怕頭頂（太陽曬），小蝸牛（爬呀爬），不怕（風(fēng)吹）和（雨淋），風(fēng)（停了），雨（住了）,(太陽出來了），小蝸牛看著草莓要被太陽（曬蔫了），心里（好著急）。”The little flower says: “Let me put it I put on the hat of cloud, I won39?！吨录游鱽喌男拧匪诹鱾鞯氖且环N忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服務(wù)和榮譽(yù)的象征。自信。作為一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，要學(xué)習(xí)羅文那種勇于實(shí)踐，高度負(fù)責(zé)，忠誠奉獻(xiàn)的精神，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，從加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)做起，提高醫(yī)德修養(yǎng)，減輕患者的痛苦，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。已經(jīng)七零八散。我們會努力改進(jìn)。盤子大只是裝得好看。而美國總統(tǒng)麥金萊必須盡快地得到他的合作。你可以選擇一種得過且過的生活。2板書題《小蝸牛》師板書“小?！保ǔ鍪疚伵D片）看圖識字“蝸”（口述：一只……的小蟲子（寫“蟲”旁）；沒有腳，沒有手，背上房子到處走（寫“口”）；有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭（寫“內(nèi)”）讀準(zhǔn)3蝸牛的介紹蝸牛的生活環(huán)境:蝸牛喜歡溫暖陰暗潮濕的環(huán)境中生活2蝸牛的食物:主要以一些植物的葉和嫩的葉芽為食物3蝸牛的形態(tài)：形態(tài)多樣，但身體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)基本相似二．初讀文，識記生字閱讀《小蝸?！罚ㄒ唬┳詫W(xué)2過渡：同學(xué)們，想和蝸牛一起玩嗎？那就跟隨蝸牛一起走進(jìn)文吧！請同學(xué)們看自學(xué)要求（幻燈片出示自學(xué)要求）大聲朗讀文2標(biāo)注自然段3圈畫生字詞（三）群學(xué)過渡：同學(xué)們，初讀了文，你知道蝸牛帶我們走了那幾個季節(jié)嗎？（春夏秋冬）小蝸牛還要給同學(xué)們介紹新的生字朋友，同學(xué)們想交朋友嗎？那現(xiàn)在就和蝸牛一起去認(rèn)識吧！同學(xué)們看群學(xué)要求：（PPT出示要求）組長抽生領(lǐng)讀生字2男女生分別領(lǐng)讀文中生字詞3對學(xué)互考生字，給自己認(rèn)錯的生字做上標(biāo)記，再請人教讀幾遍。一天過去了，蝸牛媽媽想，怎么還沒回來，一個月過去了，蝸牛媽媽想，怎么還沒回來，小蝸牛（），它看見了碧綠碧綠的草地上長著（）（板書：夏天來了，草莓結(jié)果了）。我喜歡黑夜，可更愛看曙光打破沉寂黑夜那一刻耀眼的輝煌。有朋友曾對我說，要有樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢想。丈夫荷西的離去沒有阻擋住她追夢的腳步，她收拾好悲痛的心情再次踏上了漫漫征途。所以，不要被夢想前的黑夜所嚇倒，要懷揣夢想勇往直前。其實(shí)，小動物的對話揭示了寫作的多元視角?！?羅曼因?yàn)?，我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實(shí)在很多?！獖W普拉。人，最大的敵人是自己。所以，寫作時，不必人云亦云，譴責(zé)可憐的蝸牛；可以站在小蝸牛的立場上，反彈琵琶，批評落后、愚昧的世俗觀念的破壞性。所以，抬起頭，拋棄那自憐自賤的拐杖；邁開腿，尊嚴(yán)從這一步提升，奇跡從這一刻開始孕育。昆德拉 寫作角度②：量力而行說定位理想與妄想不同，因?yàn)橥氤搅巳松姆秶?；理想與幻想不同，因?yàn)榛孟胧菬o可遵循的途徑；理想與野心不同，因?yàn)橐靶某３鲇谧运胶驼加小＿@個人就是羅杰試想，沒有遠(yuǎn)古人類“飛天”的夢想，沒有萬戶殉夢的壯舉，怎么會有今天的“神舟”升空、翟志剛的太空漫步?蝸牛夢想登泰山、涉漢水沒有錯，但它不應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中怯懦、彷徨、悲觀與沉淪。材料的主角是蝸牛，談及的主要是蝸牛與夢想、夢想與現(xiàn)實(shí)、夢想與行動等的關(guān)系。小蝸牛，不要嘆息，不要停下追夢的腳步。為夢而死。生活樸素得像一杯白開水，可那遙遠(yuǎn)的夢想將生活攪拌成了一杯充滿甜與苦的人生咖啡。我想，我比《於陵子3齊讀第三自然段4碧綠碧綠復(fù)習(xí)ABAB型雪白雪白火紅火紅金黃金黃烏黑烏黑（三）學(xué)習(xí)第四五自然段引讀：媽媽
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