小手拉大手環(huán)保公益活動(完整版)
【正文】 衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。二、活動目標與要求情感與態(tài)度：聯(lián)系實際，將環(huán)保帶到家庭中和社會交往中?；顒悠陂g，同學們各自散開，拿著自帶的鉗子、筷子、垃圾袋等勞動工具，發(fā)揚不怕臟、不怕累的精神，埋頭專注地撿拾散落在地上的果皮、紙屑、煙頭等垃圾，并勇敢、禮貌的對隨意丟棄垃圾的路人進行勸阻?？吹接腥巳永瑢W們就勇敢上前禮貌地進行勸導。祖國好，環(huán)境好，我們才能生活得更好！三、活動時間：2014年11月2日四、活動地點：漓江邊上五、活動對象：桂林市樂群小學2012級4班全體同學及家長六、活動內(nèi)容：孩子們在爸爸媽媽的帶領下，拿著鉗子、筷子、塑料袋等工具，來到漓江邊上，為清理漓江出一份力。不光是同學們深受教育，就連陪同前往的父母也都受到了感染，自覺地檢視自己，自覺地不亂扔垃圾。環(huán)保也可以分為多種，有垃圾分類，愛護綠色植物，節(jié)約用水，節(jié)約用電等等，這些都是天天出現(xiàn)在我們身邊的事情。過程與方法過程：先進性環(huán)保小衛(wèi)士的評選活動，再讓學生說說自己身邊的環(huán)保故事，認識一些環(huán)保的圖標，最后向?qū)W生介紹我國的一個關于環(huán)境被污染的例子。這個環(huán)節(jié)在老師的引導下學生自由回答一下，關于自己在家或者在學生都有哪些節(jié)約能源，愛護環(huán)境的表現(xiàn)。以紀實攝影的風格，**用鏡頭記錄了被嚴重破環(huán)和嚴重污染的環(huán)境。其中的路標是，變形的關節(jié)，潰爛的皮膚，骨癌少女的瘦骨嶙峋，以及孩子的新墳。但是，**照片中拍攝的那些人，卻沒有時間等到治理來臨的那一天。讓學生了解一定的環(huán)境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。通過舊物改造，美化生活環(huán)境。回校后以班級為單位開展環(huán)保知識競賽，評選出環(huán)保小博士5名。第三階段：2013年10月13日起，開展“小手拉大手，清潔校園”活動，養(yǎng)成好的習慣并長期堅持下去，形成個個主動維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。標語“良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的保障”。對垃圾進行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品；三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統(tǒng)一到一起，充分認識到城市環(huán)境綜合整治“進學?！钡闹卮笠饬x,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起,以助我鎮(zhèn)爭創(chuàng)衛(wèi)生文明鎮(zhèn)。扎實有效開展“小手拉大手”主題教育我班積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我班學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動中。三、為全心踐行“創(chuàng)城”號召，爭做“創(chuàng)城”活動文明帶頭人，全體學生生承諾以下責任與義務：從我做起，提倡生活和行為文明。2018年5月12日。從創(chuàng)建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監(jiān)督社會上的不文明行為和不良文明習慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進行勸導。（2）建立了學生文明記事冊。自開學以來，我們集中精力美化班級，實現(xiàn)班級整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時刻保持整潔。五、保持個人衛(wèi)生，勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤剪指甲、勤換洗衣服?？偨Y(jié)：“小手拉大手，創(chuàng)建清潔校園”主題隊會——我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活、健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。為了使人人爭當文明行為宣傳員，從我做起，以自己的行為帶動
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