學(xué)習(xí)永威學(xué)校經(jīng)驗心得體會5篇(完整版)
【正文】 個人。因為我刻苦,加上不服輸,所以我勝出。第二篇：學(xué)習(xí)永威學(xué)校經(jīng)驗心得體會學(xué)習(xí)永威學(xué)校經(jīng)驗心得體會5月15日、16日我校教師在校長的帶領(lǐng)下,走進永威校園、走進永威課堂、走近教師學(xué)生。四、思考。三、吃苦奉獻是成功的保證。也正是這種全覆蓋的管理，才產(chǎn)生管理效果的最優(yōu)化。通過聽新授課、聽評課、看班會、參加座談會、看課間操、看晚自習(xí)、看食堂、看宿舍、看晚自習(xí)后學(xué)生入寢交接等，盡可能比較全面地了解、認(rèn)識永威學(xué)校，學(xué)習(xí)永威學(xué)校先進的管理經(jīng)驗，收獲很大。就是這一個“包”字，不僅強化了教師的責(zé)任感，而且調(diào)動了教師的積極性。這一模式從根本上提高了永威的課堂教學(xué)效率。所以，我覺得不管是學(xué)生，還是老師，如果沒有一種吃苦精神，在永威都是呆不下去的?！跋葘W(xué)后教”對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)無疑有促進作用，但永威學(xué)校為我們提供的絕不僅僅是一個簡單的課堂教學(xué)模式，更不能把永威的經(jīng)驗簡單地說成“一堂課只講5分鐘”。看著、想著、談著這兩句話,就會給每一個人以鞭策與激勵。抬頭是五彩版面,俯首是精選的唐詩、宋詞?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)知識,一一過關(guān)。正如布魯姆所說:提供足夠的時間與適當(dāng)?shù)膸椭?百分之九十五的學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一門學(xué)科達到高水平的掌握?！昂蠼獭笔侵笇?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要特征。教師在課前必須花費很大的功夫準(zhǔn)備教學(xué),要吃透教材,精選習(xí)題,精心設(shè)計教學(xué),才能在課堂上做到盡量少講甚至不講,用李副校長的一句話來表述,就是“上課是一種勞動,勞動是要用心用力的”。在教改實驗中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)是片面的、膚淺的，不能體現(xiàn)“先學(xué)”的“要求”。教師在課前必須花費很大的功夫準(zhǔn)備教學(xué)，要吃透教材，精選習(xí)題，精心設(shè)計教學(xué)，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講，用李副校長的一句話來表述，就是“上課是一種勞動，勞動是要用心用力的”。二、進行課改實施采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。其它方面的“包”子管理正在施行，如出勤計劃學(xué)校每位教師負(fù)責(zé)一天，進行實實在在的考核。一是評課態(tài)度嚴(yán)厲，一般不唱贊歌，指缺點毫不留情；二是評課標(biāo)準(zhǔn)實事求是，如果一節(jié)課是以學(xué)生為主，讓學(xué)生圍繞教學(xué)目標(biāo)動起來、緊張起來了，這節(jié)課就是好課。一是學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生很緊張。精細(xì)落實，逐級檢查考核一項制度的落實關(guān)鍵是檢查和考核，學(xué)校實行逐級責(zé)任制，副校長、教務(wù)主任、教務(wù)干事每個人都有具體分工，定時檢查，并將檢查結(jié)果及時、準(zhǔn)確地進行記錄。④、要讓教師清楚：教師只是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，是幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”。③、要成立學(xué)校賽課、評課的領(lǐng)導(dǎo)小組。無論是就餐、做操還是晚自習(xí)，一切都給人以井井有條的感覺。我們學(xué)校也可以借鑒永威的經(jīng)驗，在學(xué)校參照推行。賽課和評課要真正做到不分時間、地點和方式，隨時隨地地進行。評課、賽課環(huán)節(jié)：①、評課時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要參與。五、學(xué)習(xí)參觀永威學(xué)校之后的幾點個人建議：①、可以在學(xué)校推行課堂教學(xué)中的“堂堂清”的方法。第三是更正、糾錯環(huán)節(jié)，指出對方的問題，當(dāng)一次“老師”的念頭會使學(xué)生都緊張起來。二、學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在進入永威學(xué)校我在聽了課及有關(guān)介紹后，對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂模式有了非常直觀的認(rèn)識，這種模式在教學(xué)環(huán)節(jié)上是基本固定的。侯冀學(xué)校第五篇：永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會沅陵二中向道泉2010年9月18日～22日，在沅陵二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走進永威校園，走進永威課堂，走進教師學(xué)生，聆聽他們的學(xué)習(xí)，參觀交流。這節(jié)課從學(xué)生的實際出發(fā)，構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“的教學(xué)模式，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。.
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