【正文】 教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的思想，只有在進行實際課堂教學活動之前制定出一個科學合理的教學工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學。五、認真把好復習關在期中、期末的復習中，我們習慣于把知識點整理一遍，并將其穿插在相應的例題中，以題目為載體進行復習?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：一、制定教學工作計劃教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的思想，只有在進行實際課堂教學活動之前制定出一個科學合理的教學工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學。課堂教學是學習的主陣地，對教學有效性的研究是我們教研的主題，也是研究的重要課題。我們相信：有付出必有回報！第三篇：2010學第二學期初一數(shù)學備課組工作計劃以學校工作中心為工作指導思想，在教務處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關教育、教學工作的文件，學習各地課改的先進教學理念，學習新課程標準，2010學第二學期初一數(shù)學備課組工作計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)秀率。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。本學期我們八年級數(shù)學備課組有張延峰、郭悅、陳麗、王新杰、張基敏、黃秀華六位老師組成，擔任十二個數(shù)學班的任務。本學期每位老師都上了教研組、備課組的公開課，并且每位老師還上了一節(jié)導學稿的公開課，得到了一致好評。本學期導學稿教案達到四十節(jié)，平均每人備了五節(jié)講學稿學案。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。培優(yōu)班由張延峰、王新杰老師負責；陳麗、郭躍、張基敏老師負責幫困班。并撰寫論文。2．加強校際交流，互通有無；強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的數(shù)學教學方法和自主化學習方式。注重考試質量和試卷分析。加強全員德育意識，組內教師配合學校工作。抓好平時的階段性檢測，從學生的實際出發(fā)，認真組織命題，教研組嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況。作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。提高本組教師整體素質，促進教學質量的提高。4．加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們一方面認真學習學科刊物，另一方面積極向網絡了解課改信息，還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，本學期組內各位教師的論文都獲得不同的獎項。聽評課活動注重實效，本學期要求每位老師上兩節(jié)組內的公開課和一節(jié)導學稿公開課。做好老帶新的工作張延峰幫教郭悅、陳麗；王新杰幫教張基敏。發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。通過參加這些公開課，每位老師的教學水平和課堂組織能力都有所提高?，F(xiàn)總結如下：一、指導思想數(shù)學教學以全日制義務教育《數(shù)學課程標準（實驗）》為指導，充分關注新課程理念，并把新課程理念轉化為實踐層面的可操作的要領，努力實現(xiàn)：“不同的學生學習不同的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。充分利用網絡資源和多媒體教學系統(tǒng)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學的特征，強化《幾何畫板》的研發(fā)與運用，注意信息的收集與整理，運用于教學之中。課前：1)加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；2)加強對教學目標與教學任務的分析；3)加強預識前提條件的分析研究；4)加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。以公開課為契機，積扱主動地參與課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數(shù)學教學的成績。積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法；以落實教學五個環(huán)節(jié)為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施；樹立教師專業(yè)化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)與提高學生的自主學習能力。在督導組的督導情況反饋中，湯老師提出要求我們每一位教師對自己的教學要反思之后，我們備課組又組織了一次“對教案的教后反思”的研討活動，讓我們在今后的教學中進一步