打造小學英語高效課堂心得體會(完整版)
【正文】 形成在動態(tài)真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性，讓生活走進課堂。手動：勤做記錄；眼動：跟著老師走；耳動：認真聽；腦動：勤思考。教師情緒的高漲、教師的鼓勵及贊賞能很好地調(diào)動學生的學習積極性，也是有效課堂里不可缺少的因素。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)如果我引導得好，學生學習就很積極，主動，他們不僅訓練了某一方面的技能，也學到了重難點。必須提高教師的自身素質(zhì)，發(fā)揮教師的主導作用；必須了解學生，發(fā)揮學生的主體作用；必須靈活處理教材，創(chuàng)新教材；必須重視對學生進行思想教育。傾聽同行的聲音；傾聽孩子們的聲音；傾聽自己的聲音。語言簡練、明確、有彈性。充滿激情、富有詩意，用全部心血和智慧去教書育人，應該成為我們每一個英語教師的座右銘。二．課堂提問應具有啟發(fā)性教師課堂提問一定要有啟發(fā)性，能使學生發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律，在內(nèi)容上要和重難點結合，幫助學生加
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