小學(xué)語文五年級教案——挑山工第二課時學(xué)教學(xué)設(shè)計之一(完整版)
【正文】 路程比游人多，可花的時間并不比游人多？ ?。?、為什么挑山工反而走到游人的前面去了？ ?。ㄈW(xué)第一段?！ 《?、重難點(diǎn)：聯(lián)系課文對挑山工挑著重物向上攀登情形的描述，理解挑山工講的意味深長的話的意思?！ 。病⒔甜B(yǎng)：①理解課文中含義深刻的句子的意思，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解字、詞、句的讀書能力和質(zhì)疑能力。這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。（登山的路線是折尺形的） 出示幾幅學(xué)生畫的挑山工登山的路線圖分辨對錯。并且找出表現(xiàn)我們和挑山工速度變化的句子，用──劃出?！ 。ǎ常┙處熜〗Y(jié)：邊讀邊思，聯(lián)系上下文理解句子同樣是重要的讀書方法。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《挑山工》第二課時學(xué)教學(xué)設(shè)計之一
一、目標(biāo)：
?。?、教育：理解課文思想內(nèi)容，使學(xué)生懂得無論做什么事，只要朝著一個目標(biāo)，腳踏實(shí)地、堅持不懈地努力，就一定能達(dá)到目的的道理
（2）３、發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生的想象、思維能力
（3）三、教具：掛圖、幻燈、小黑板
（4）用──劃句子
（5）作者用簡短的語句，形
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