小學語文五年級教案——我盼春天的薺菜教學設計之二(完整版)
【正文】 寫的情況發(fā)生在什么年代？你是從哪些地方看出來的？ 交流回答，了解大意?！ 〉诙n時 課時目標： 學習28節(jié)，感受舊社會農村貧苦人家孩子的苦、財主的惡。我并不是怕媽媽打我，我是怕看見媽媽那雙哀愁的眼睛。） 再讀課題 追問：同學們，我為什么盼春天的薺菜？你現在明白了嗎？一是因為在舊社會，窮苦孩子吃不飽，穿不暖，而一到春天，薺菜可暫時充饑；二是因為薺菜是野草，不必擔心財主家的人拿粗木棍兇狠地追趕，可以坦然地挖?！ 。ㄎ谊斨骷业挠衩装糇?，被財主家人兇狠追趕而跳進河里，后來不敢回家，獨自游蕩在田野上?！ ⊥瓿勺鳂I(yè)本第6題。統(tǒng)一后，讓學生獨立概括第一、第四段的段落大意?！ ∷摹⒂懈星榈乩首x全文 五、布置作業(yè)： 完成作業(yè)本5題 向爺爺、奶奶、外公、外婆了解舊社會勞動人民的生活。稍遠處，羊兒咩咩地叫著，被趕回羊圈了?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 有感情地朗讀10節(jié) 導入：從這2個自然段中，我們已經知道了我對薺菜的這份特殊感情?！ ≈该x，專心聽：你有什么問題要提？ 提問，篩選歸納：①我對薺菜，有著一種什么樣特殊的感情？ ?、跒槭裁磿a生這種特殊的感情？ 四、指導閱讀10節(jié)
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