幼兒園集體備課制度(完整版)
【正文】 進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。二、集體備課的要求學(xué)校制定集體備課計劃。總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、估計可能出現(xiàn)的問題，找出解決問題的方法。教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這要成為學(xué)校評價教案等次的重要依據(jù)。⑴三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。集體備課的基本程序是：個人備課——說課——集體備課——個人調(diào)整教學(xué)預(yù)案。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為減輕教師負(fù)擔(dān)，可以給本組成員每人復(fù)印一份有附欄的集體教案。集體備課必須有記錄（記錄包括說課、評課、課后反思、課件及流程圖等），作為對備課組集體備課考評的重要依據(jù)，教師參加集體備課情況作為對教師個人考評的依據(jù)。（2）、五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動。（3）、五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。討論補(bǔ)充全組教師認(rèn)真領(lǐng)會主備教師的教案設(shè)計意圖，毫無保留的提出自己的觀點(diǎn)和建議，并在集體教案的基礎(chǔ)上補(bǔ)充適合本班學(xué)情的個性化設(shè)計。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，根據(jù)我旗中小學(xué)實(shí)際教學(xué)情況，特制定集體備課制度。備課組要實(shí)行先周集體備課。⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和習(xí)題三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。也是年終教師考評的一個重要依據(jù)。集體備課的記錄和總結(jié)要在學(xué)科教學(xué)檔案中存檔。備課組長按計劃負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)。集體備課時要尊重同志，暢所欲言，相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短。備課組每一名教師每一學(xué)期都必須至少有一次擔(dān)任中心發(fā)言人。學(xué)科長是本學(xué)科集體議課、備課的直接人責(zé)任人和組織者，要按時組織本學(xué)科任課教師按時參加集體議課，指定備課責(zé)任人及時撰寫集體教案，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對撰寫的集體教案要進(jìn)行初步審查，對存在問題的要及時限時進(jìn)行再次修改。一般每課時教案不超過2頁。三是要研究下周訓(xùn)練題或檢測題。二、時間有保障：各備課組必須在指定時間，到指定地點(diǎn)按要求開展集體備課活動，每次集體備課時間不少于一個小時。要堅持“求同存異”的修改原則，密切聯(lián)系本班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合個人教學(xué)實(shí)際，突出個人教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高教案的可操作性和最優(yōu)化。備課責(zé)任人要按照學(xué)科長、學(xué)科組的要求，按照時限及時撰寫、打印、發(fā)放集體教案。各學(xué)科備課采用“集體議課——集體教案——個人修改”的備課模式：
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