血流的管道---血管說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 了真本領(lǐng)才能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題才是對(duì)社會(huì)有用的人。 （四）活學(xué)活用。（2） 血流的方向?！堆鞯墓艿馈堋氛f(shuō)課稿 元城初中 劉靜 我講的課是《人教版七年級(jí)生物下冊(cè)》第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，第二節(jié)血流的管道——血管。采用學(xué)生觀看“血液循環(huán)模型”自己總結(jié)來(lái)完成。學(xué)生自己總結(jié)三種出血是的情況和應(yīng)對(duì)措施再次回答扎針的時(shí)候?yàn)槭裁匆谑直成显?。五．教學(xué)中存在的問(wèn)題。其次是在課堂對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，未能全面的了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果。立志將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用
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