【正文】 因此了解四種動物腳的不同形狀與竹葉、梅花等實物之間的聯(lián)系是本課的教學(xué)難點。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、表達、觀察、思維、想象能力。三、合作探究同桌互幫互助，解決不認識的字?？墒俏野l(fā)現(xiàn)了一個問題，青蛙為什么沒參加？（課件出示此句）（他在洞里睡著啦，課件出示）你們從老師的問話中聽出了什么？哪幾個字讀得很特別？（范讀：青蛙為什么沒參加？讀出疑問語氣，“為什么”三個字特別重）（2）小朋友學(xué)著我的樣子來問問我 答案我知道啦，因為：他在洞里睡著啦你們從老師的回答中又聽出了什么特別的地方？（要讀出肯定的語氣）試著讀讀看（3）有哪位勇敢的小朋友想來問一問，答一答？（個別讀這兩句話，注意指導(dǎo)讀的語氣）（4）男同學(xué)來考考女同學(xué)，問一問，女同學(xué)千萬別輸給他們。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。生2：我想在雪地里堆一個大大的雪人。評選識字小明星。生：畫是用小動物的腳畫出來的。師：小朋友們，你們知道哪些動物也像青蛙這樣要冬眠呢？ 學(xué)生據(jù)已有的生活經(jīng)驗來回答。通過理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪子、蹄子的不同形狀，以及青蛙冬眠的特點?！保ò鍟貉┑乩锏男‘嫾遥＃?）說一說：小動物告訴我，我們班的同學(xué)學(xué)過很多種識字方法，你能用自己喜歡的方法記住這些生字嗎？（6）讀詞語：快來看，小動物們開著火車要到雪地里去啦，看，它們用詞語寶寶給我們打招呼呢。冬眠的小動物不僅有青蛙，還有有感情朗讀：小畫家們把一幅幅畫都畫完了，你們能不能加上音樂，有感情的來把兒歌讀一讀呢？背誦：如果看著圖，學(xué)著小畫家來把它們在雪地上畫畫的事情講 一講呢？四、布置作業(yè)，課外拓展：雪地里還會來哪些小畫家？他們的腳印又像什么？五、板書設(shè)計：雪地里的小畫家小雞 小狗 小鴨 小馬竹葉 梅花 楓葉 月牙第四篇：一年級語文上冊《雪地里的小畫家》雪地里的小畫家教學(xué)目標借助拼音讀課文。識字、寫字。三、教學(xué)難點：識字、寫字。自由練讀，指名讀。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？（因為青蛙是一種冬眠動物）師述：因為在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒印＠首x，背誦課文。畫家 圖畫 繪畫 畫報 筆畫葉，y232。（用數(shù)筆畫方法記，一筆橫“一”，二筆豎折“”，三筆豎鉤“”，四筆斜撇“牙”。第一筆是豎撇）（2）口頭組詞語。（三）、指導(dǎo)書寫畫：引導(dǎo)學(xué)生自己找準位置（整體部件），看教師范寫字后，獨立寫字頭。其他寫法同“毛”。（出示圖片）這幅圖漂亮嗎？誰來說一說圖上畫了什么？是啊，下雪啦！大樹披著學(xué)，房屋披著雪，雪天雪地，好一個白雪世界。同學(xué)們剛才都讀得特別認真，現(xiàn)在老師要檢查一下，看看是不是都會讀生字了?，F(xiàn)在我們就來輕松一下，玩一個游戲，按照讀音給生字歸類。大家來交流一下記字方法吧，隨機認識“蟲、目”兩個偏旁。（生齊讀）師：大家讀得又整齊又響亮，棒極了！現(xiàn)在，哪位同學(xué)知道雪地里來了哪些小畫家？（指名答）生：雪地里來了小雞、小鴨、小狗和小馬。師：哦，原來，小畫家畫出來的畫就是它們在雪地上留下的腳印啊。今天，老師教大家學(xué)習(xí)兩個生字（課件顯示這兩個生字，生齊讀）學(xué)寫“幾”師：（出示“幾”字）誰會讀這個字？師：（板書）同學(xué)們，“幾”和我們學(xué)過的哪一個字很象呢？生：（踴躍回答）“兒”、“九”師：同學(xué)真擅于思考，我們把“兒”的第二筆“豎彎鉤”換成“橫折彎鉤”，就變成了我們今天要學(xué)習(xí)的生字“幾”。師：回答得非常好，請坐?，F(xiàn)在，請大家按照剛才老師說過的“看一看，描一描，寫一寫，比一比”的方法自己來學(xué)寫“用”。師：好，我們現(xiàn)在來書空練習(xí)。可是為什么青蛙沒來參加？請讀讀最后兩句。非常棒！請坐。老師建議，把掌聲送給自己，大聲地夸夸自己。拼音寶寶累了，它要去休息一下了，只剩下生字寶寶了，你還會讀嗎？（2）自由讀。誰來給大家提個醒，看看哪個字的讀音要注意讀好它。有一群小畫家跟同學(xué)們一樣，它們也特別喜歡雪，特別喜歡在雪地里畫畫。正確、流利地朗讀課文，整體感知內(nèi)容。提示：“用”第一筆是豎撇。（1點（），兩邊一樣。月牙 牙齒用，y242。（1）識記字形。拼讀音節(jié)。（自己練讀后，指名讀，找2～3人）五、作業(yè)布置： 熟讀課文六、板書設(shè)計： 小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙七、課后反思：第二課時一、教學(xué)目標：學(xué)會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。自由練讀，指名讀。四、教學(xué)過程：（一）、板書課題，理解題意“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）課題講的誰？（小畫