小學培優(yōu)輔差總結(完整版)
【正文】 用，培養(yǎng)其學習興趣，樹立對學習的信心。并定期召開班級學習會，及時了解優(yōu)差生的情況，為下一步工作，做好準備。首先從新生入學模底考試成績分析，初步確定基礎較差學生，不針對性的進行教育，觀察，并做好補救措施，做到了最大可能的轉(zhuǎn)化差生工作。他們也取得了較好成績，進一步增加了他們的興趣。四 關注優(yōu)等生，成為班上領軍。為了不讓自己丟面子有時會“無奈”地去做一些事情。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學習習慣。小學培優(yōu)輔差總結范文二這個學期我在對學生進行培優(yōu)補差方面付出了很多努力，也有很大收獲。讓后進生認識到出錯的原因，做好查漏補缺，知識當堂消化。學案習題設計結合教材要有梯度、有針對性。因此，我時刻都在注意改變自己，改變自己的觀念、改變自己的態(tài)度、改變自己習慣。這為他們接受教育設置了一定的心理障礙，這種障礙如果不及時消除，學習成績就不可能見實效。下面是小編為大家收集整理的小學培優(yōu)輔差總結范文，歡迎閱讀。生活在接受之中，他就學會了愛。使每個學生端正學習態(tài)度，有積極進取的心態(tài)。關注熱愛后進生，使他們減輕壓力，感受到來自老師與集體的愛，享受大家庭的樂趣。在桌位的安排上采用“結對子”方法。三、不定期進行知識測驗，摸清學生學習情況，做好培優(yōu)補差工作每次測驗后，要求每個學生不斷調(diào)整近期學習目標與學習對手。讓所有的學生在教中樂，樂中學，學中玩。一學期下來有20朵的我將有獎品，作為鼓勵。其次輔導要有明確的方法。對待這部分智力因素突出的學生還讓他們做些閱讀性強，推理性強的練習，在練習或檢測中增加信息量。小學培優(yōu)輔差總結范文三本學年我班腳踏實地在“培優(yōu)補差”教育上做出成績來，把“培優(yōu)補差”教育的效果作為班級的質(zhì)量和立校之本，切實將這一工作落到實處。交流學習經(jīng)驗和心得，共同促進，共同提高。通過一學期教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生還是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的：不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。比如①學生自己不會做②不敢向同學或老師請教③不認真，馬虎等等。一學期來，確實分析優(yōu)生質(zhì)量，做好優(yōu)生品學兼顧，一學期來，班級對優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧制度，凡列入學校優(yōu)秀生行列的，在三餐、住宿、學費等方面享受優(yōu)惠。并定期召開班級學習會，及時了解優(yōu)差生的情況，為下一步工作，做好準備。教務處在學校校長引領下能充分鼓勵老師，相信老師，大膽的探索各種教育方法、教學手段，使得大家有一個較為寬松的環(huán)境，能潛心于研究、實驗；學校領導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視、解剖自己，不犯急功近利的錯誤，同時，學校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。取得家長的配合，及時與家長溝通，給家長提供必要的教育方法的建議和意見。教師只有自己做好充分的準備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語言才能生動有趣，這樣的課堂才能受到學生的喜歡，才能激發(fā)學生的興趣，興趣是最好的老師，有了學習的興趣，才可能談到提高學習成績?？傊屆恳粋€學生都能學有所長，是我們學校教學的目的。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學生，引起他們的興趣和學習欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不是固定的，必須保持對學習的良好興趣和鉆研精神，把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。“學生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生幫助一個學有困難的學生，利用課余時間給予適當?shù)膶W習指導與幫助。認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。潭市中學 陽華輝2017年7月。課堂教學注意聯(lián)系生活實際，新課堂改革提倡在生活中學習，特別是物理和生活聯(lián)系較為密切。除平時課堂多關注外，課后及時輔導，并及時總結學困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗，在班級中樹立典型，相信榜樣的力量是無窮的，以典型來誘導學生的學習動機?？傊?，要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。對于“差生”，教師決不可灰心而丟掉不管，要幫助他們找到自己智能的最佳點，發(fā)揮其智能最大潛力，把他們培養(yǎng)成為對社會有用的人才。但是我們相信只要能教學得法，能持之以恒，讓每一片花瓣都散發(fā)馨香絕不是夢想。借用生活中的實際事例，更容易為學生創(chuàng)設學習的情景，更容易吸引學生的注意，學生只對自己感興趣
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