【正文】 ，撰寫的《談如何強(qiáng)化小學(xué)思想品德教育》、《在市場經(jīng)濟(jì)大潮中如何做好班主任工作》均被收錄在國家級(jí)刊物上。讓學(xué)習(xí)型班組引領(lǐng)他們由必然王國向自由王國前行。先后有2名教師參加國家和省級(jí)錄像課、省級(jí)教學(xué)展示課評(píng)比中均獲獎(jiǎng)，10多人次教師在地級(jí)出展示課或在教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，20多人次在市級(jí)教研會(huì)和教學(xué)大賽中出課并獲獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)型學(xué)年組的建設(shè)和評(píng)比過程中，現(xiàn)二年組尤為突出。自建校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就十分注重教師素質(zhì)的提高，提出了“創(chuàng)建一支師德高尚，知識(shí)淵博，教藝精湛，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)、現(xiàn)代化、專業(yè)化教師隊(duì)伍”的師訓(xùn)目標(biāo)，著眼于“名師支撐名校，名校造就名師”的實(shí)踐思考，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力提升教師思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，經(jīng)常性地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)基本功和現(xiàn)代教育技術(shù)基本功訓(xùn)練，全面加強(qiáng)創(chuàng)新校本培訓(xùn)和校本教研，學(xué)校形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。教師中師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專學(xué)歷100%，本科學(xué)歷達(dá)到30%。自組建以來，在校領(lǐng)導(dǎo)長王學(xué)志、教學(xué)副校長劉麗正確指導(dǎo)下，在組長孫艷琴的帶領(lǐng)下就一直堅(jiān)持注重提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不但堅(jiān)持全面貫徹徹落實(shí)黨的十六大報(bào)告關(guān)于“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神，還以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，讀書已經(jīng)成為了她們的一種習(xí)慣、一種興趣、一種生活方式和生命的一種需要。深受綏化市委書記胡世英及各位領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在幼兒教育六項(xiàng)技能（說、寫、作、彈、唱、舞蹈）和現(xiàn)代教育技術(shù)比賽中，均獲佳獎(jiǎng)?！皩W(xué)”是學(xué)習(xí)別人的方法；“比”是把別人的方法和自己的方法作比較；“找”是找出差距和存在問題；“改”是改進(jìn)自己的教學(xué)觀念、方法、手段；“移”是移植別人成功的先進(jìn)的教學(xué)模式。她們盡最大的努力去參加聽課、評(píng)課，具體的辦法也是“學(xué)、比、找、改、移”，平時(shí)進(jìn)行延續(xù)性探討，以達(dá)到互相交流、互相促進(jìn)。在上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)主管部門的悉心指導(dǎo)和幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下，二年組校本教研碩果滿園。使學(xué)校事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。政教處（含督導(dǎo)室、團(tuán)總支）徐鳳先、周萬生、劉思健、李明龍、李業(yè)、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團(tuán)結(jié)一心,自發(fā)成立以徐鳳先為組長的學(xué)習(xí)型小組。帶頭落實(shí)違紀(jì)公布情況,堅(jiān)決做好“學(xué)生成長伙伴制”月考核公布工作。我們首先從思想上引導(dǎo)大家提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確目標(biāo)，把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺行為，改變傳統(tǒng)觀念對(duì)學(xué)習(xí)的狹隘理解，使學(xué)習(xí)多樣化、新穎化。積極鼓勵(lì)科室成員參加各種類型的成人教育學(xué)習(xí)、職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們能不斷的提升學(xué)歷或職稱評(píng)定層次。第四篇：學(xué)習(xí)型班組事跡xxx中心中學(xué)政教處認(rèn)真貫徹上級(jí)要求,在開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹新時(shí)期教職工形象”的“兩爭一樹”活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,以黨的十六大精神為指導(dǎo)，開展“兩爭一樹” 活動(dòng)。二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織，把“兩爭一樹”活動(dòng)搞實(shí)、搞好。三、認(rèn)真開展 “兩爭一樹”活動(dòng)，主要工作如下:（一）、貫徹市縣要求,率先學(xué)習(xí)并主持“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作,落實(shí)各項(xiàng)工作實(shí)施，完善各種檔案材料。開學(xué)初,學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《新規(guī)范》、《新守則》并組織競賽。注意與學(xué)習(xí)“兩爭一樹” 活動(dòng)相結(jié)合。李業(yè)、佟紅波、王德廣等，平時(shí)時(shí)間積極利用三頓飯后，起床鈴前等等課余時(shí)間，幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣而不懈努力。在學(xué)習(xí)的軟件上，我們班組關(guān)心、關(guān)注每一位成員的生活、學(xué)習(xí)和工作，對(duì)進(jìn)步快的“再推一把”，對(duì)進(jìn)步慢的“快拉一把”。發(fā)動(dòng)群眾，集思廣益，幾年來取得了很多創(chuàng)新成果，為提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作效率做出了貢獻(xiàn)。每次接到新機(jī)組生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，我們首先全組熟悉該機(jī)組所有圖紙，工藝文件等資料，確定該機(jī)組工作負(fù)責(zé)人后才開展工作。但小組的成績來源于集體；小組成績是微不足道的?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。五月份,組織學(xué)生進(jìn)行“廉潔主題”教育活動(dòng)。帶頭落實(shí)違紀(jì)公布情況,堅(jiān)決做好“學(xué)生成長伙伴制”月考核公布工作。政教處（含督導(dǎo)室、團(tuán)總支）徐鳳先、周萬生、劉思健、李明龍、李業(yè)、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團(tuán)結(jié)一心,自發(fā)成立以徐鳳先為組長的學(xué)習(xí)型小組。使學(xué)校事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。目前，單位站已有工程師5人，助理工程師1人，部級(jí)試驗(yàn)檢測工程師4人，廳級(jí)試驗(yàn)檢測員4人，持證率在全市質(zhì)監(jiān)部門名列前茅。為科室成員學(xué)習(xí)提供良好的條件：在學(xué)習(xí)硬件上，我們訂閱了公路工程、道路橋梁等專業(yè)報(bào)刊，購買了各類考試的書籍；在學(xué)習(xí)軟件上，我們關(guān)心科室每一位成員的生活、學(xué)習(xí)和工作，建立并完善學(xué)習(xí)