【正文】 紀人才》的經驗，并且獲得一等獎，撰寫的《談如何強化小學思想品德教育》、《在市場經濟大潮中如何做好班主任工作》均被收錄在國家級刊物上。在全市黨員培訓會上《以實際行動實踐新時期黨員的人生價值》典型事跡報告深受好評。在綏化地區(qū)市政府召開的第22個教師節(jié)慶祝大會上作為唯一的一名教師代表發(fā)言。二、苦練教育教學技能，提高教育實踐能力。探究出了“深入課堂，發(fā)現問題—互動研討，共同釋疑—強化實踐，反思修正”這一教研方式，并能按照教師自主學習、同行互學、專家引領的新方法，走出了一條具有本校特色本組特點的教研新路。她們這種勤奮刻苦的學習精神，潛移默化的影響了學生，使年組形成了嚴謹刻苦的優(yōu)良學風，年組教學質量連年居全校之首。在市、校輔導員六項技能、技巧大賽中獲“十佳”稱號。她們所教的學生吳月石等10多名學生作為琴、棋、書、畫、全能選手參加了中日夏令營活動，并在活動中表現突出，受到社會各界的關注。在組長孫艷琴的帶領下，全體二年組教師不僅苦學苦練，她們更注重的是把自己學到的知識和技能轉化為學生的能力，不斷提高教育教學質量?！敖杷街?，可以攻玉”。具體的辦法是“學、比、找、改、移”。充分發(fā)揮開放周的示范和輻射作用。在二年組，有很多青年教師脫穎而出。王麗霞在實驗杯大獎賽中獲特等獎。同時，又為自己提供了非常好的學習機會。在組內深入開展人人一節(jié)優(yōu)質課的評比活動。二年組每學期都堅持開展“人人一節(jié)優(yōu)質課”的活動，全面體現理念和實踐學習的效果，及時進行評比，總結經驗，查找差距，用于指導教育教學實踐，不斷提高課堂教學質量與效率。從而形成一個學習、實踐、再學習、再實踐的符合認知規(guī)律的過程?！熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”。魏環(huán)秀老師所出的《認識人民幣》一課被省教育學院評為一等獎。王虹在綏化教學研究工作中成績突出，被評為小學數學學科最佳教師。她們組設計的教案《荷葉圓圓》、《寫發(fā)生在大森林里的事》、《應用題》等10多篇教案在省、地、市獲獎。通過此項活動全面提高自身素質，提高自身學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高教育教學水平，努力形成以學習增強才干、以學習凝聚智慧、以學習應對挑戰(zhàn)，以學習促進自身發(fā)展的良好氛圍。下面就我們“兩爭一樹”活動的工作情況總結如下：一、大力開展宣傳、學習，統(tǒng)一思想，提高認識。二是要從主動適應新形勢，應對新挑戰(zhàn)，增強新本領，圍繞學校開展的此項活動，提出創(chuàng)建學習型組織的核心是學習，目的是提高素質，落腳點是提高教育質量，要使學校行政和教職工對“兩爭一樹”活動的重要意義產生共識。通過學習座談研討，使大家進一步認識“兩爭一樹”活動的意義，努力實踐科學發(fā)展觀，認真學習學校下達的上級文件，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分體現新時期人民教師的光榮形象。我們政教處切實為構建一個學習型組織而努力。我們按照學校的“兩爭一樹”活動進行宏觀指導，提出整體目標要求，我們小組服從全校目標要求的同時，應有自己的個性要求，即：根據自身實際制定學習目標、學習內容，如設計本小組專題開展活動等；結合小組實際制定小組、個人的學習計劃。創(chuàng)建學習型組織的學習內容要與學校工作相結合。在創(chuàng)建具體要求上，要做到有創(chuàng)建組織、有創(chuàng)建計劃、有創(chuàng)建主題、有學習氛圍、有學習內容和形式、有創(chuàng)建學習型組織的成果、有典型經驗、有典型事跡、有學習的評估激勵機制、有創(chuàng)建學習臺帳。學期初,帶頭學習上級文件，為“兩制”工作開展做好準備。組織了關于“兩制”工作的“導師問卷”、“學生問卷”等活動。重點檢查落實各班級小組考核辦法的制定和實施過程。第三篇：站學習型班組申報事跡單位站先進事跡材料單位站，現共有成員9人，主要從事區(qū)管交通工程道路、橋梁質量監(jiān)督工作。一、加強教育引導，讓學習深入人心。二、創(chuàng)造良好學習環(huán)境。對通過進一步學習取得更高學歷和專業(yè)資格職稱的同志給予一定的獎勵，對進步快的“再推一把”，對進步慢的“快拉一把”，使我們這個科室能“風雨同舟，共同進步”！三、堅持以學習實用性為主?？剖翌I導在接到新的工作任務的時候，能夠帶領科室成員共同對項目圖紙、施工組織方案等資料進行集體討論、學習，指出項目主要控制點，制訂出比較完備的項目質量監(jiān)督方案；在項目實施過程中，科室領導組織科室成員深入工地，剖析施工管理的難點、薄弱環(huán)節(jié)，現場教授監(jiān)督檢查實體施工質量監(jiān)督方法；試驗檢測技術是質量監(jiān)督重要方法。四、努力提高科室成員各方面的素質、修養(yǎng)，進一步加強職業(yè)道德建設。根據科室成員興趣、愛好的不同，還開展了多種形式的業(yè)余學習活動，結合職業(yè)道德建設，努力提高每一位成員的個人素質和修養(yǎng)。五、挖掘潛力，超越自我。2003年以來全區(qū)累計完成通