學前教育學專題(完整版)
【正文】 用手比劃著方向盤的轉(zhuǎn)動）”“它必須能轉(zhuǎn)動，對吧。這是海伊斯科普教育方案中的一個案例，請結合材料分析海伊斯科普教育方案中的教師觀及對當今學前教育中的啟示?！彼麄冇掷^續(xù)尋找。第五篇：學前比較教育學江南大學現(xiàn)代遠程教育2014年上半年課程考試大作業(yè)考試科目:《學前比較教育學》一、大作業(yè)題目（內(nèi)容）：一、簡述19世紀20年代至40年代德國學前教育政策的基本傾向？（10分）二、簡述銀行街課程模式的理論基礎？（20分）三、簡述日本學前教育面臨的主要問題？（20分）四、試述當代西方學前教育研究的特點。結合實例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要作用。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。B 。A ，同伴的行為是影響兒童社會行為的重要因素。 （A） （C）。B 。B 。（），他們都強調(diào)（A）對道德成熟的影響。B 。B 。，很容易增加其以后的攻擊性行為。B 。B ，尊重兒童的情緒體驗，對于不良的情緒表現(xiàn)，教導要及時，處理要寬容，不能急躁，更不能體罰。這是誰的思想？（A），找出心理發(fā)展過程特點的方法稱為（B）二、判斷題（共 20 道試題，共 60 分）。第二篇：學前教育學《學前兒童發(fā)展心理學》（本科補修）模擬試題及答案電大《學前兒童發(fā)展心理學》（本科補修）模擬試題一及答案一、單項選擇題（共 20 道試題，共 40 分）？（C），在同一時間對某個年齡組或幾個年齡組的兒童的心理發(fā)展進行研究的方法屬于（A），不平衡，帶有迅速而突發(fā)的色彩，與之對應的氣質(zhì)類型是（A） （C）。通過教師組織的學習活動各兒童比較自由的自發(fā)學習活動，兒童獲得生活的、社會的、自然的、數(shù)學和藝術等方面的知識經(jīng)驗，形成簡單的概念。他注重兒童的親身觀察，還高度評價游戲的教育價值，把游戲看做兒童內(nèi)在本質(zhì)向外的自發(fā)表現(xiàn)。他還建立起一個以活動與游戲為主要特征的幼兒園課程體系，包括游戲與歌謠，恩物游戲，手工作業(yè)，運動游戲，自然研究，以及歌唱、表演和講故事等。通過具體形象的教材、生動活潑的教學形式和方法，使兒童懂得正確與錯誤，是與非的具體觀念。B ，母親生病對胎兒影響最大。B 。B ，兒童開始學會從他人以及不同的角度考慮問題，開始理解事物的相對性。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是（B）二、判斷題（共 20 道試題，共 60 分），通常女孩比辦男孩好，東方文化中的孩子比西方的兒童更喜歡談論自己的感想和喜好。B 。A ，自我意識包括自我認識、自我體驗和自我調(diào)控。“量變”和“質(zhì)變”的表現(xiàn)來看，連續(xù)性和階段性的關系是（D），就不可能有階段性 （B）為主 （C）～3歲是心理活動系統(tǒng)的奠基時期～6歲是各種心理活動發(fā)展齊全的時期～6歲是個性形成的最初階段～4歲是高級的心理過程逐漸出現(xiàn)的時期二、判斷題（共 20 道試題，共 60 分）。B 。A 。B ，兒童在成熟之前處于學習的準備狀態(tài)，準備是解釋學習的關鍵。B 。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。一．簡答題。（20分）五、案例：一天早上，約翰的計劃是在積木區(qū)搭一個加油站。他們能找到的圓的東西是一個紙盤子?！痹诮處煹膮f(xié)助下，約翰成功地完成了他的計劃，并邀請許多小朋友來坐他的汽
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