夸張的臉教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 、幽默性是其最強(qiáng)烈的審美特征。變形強(qiáng)調(diào)的是如何改變客觀物象的面貌，有意識(shí)地改變自然形態(tài)中客觀物象的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，其目的是為了增加作品的表現(xiàn)力。文學(xué)家高爾基指出：“夸張是創(chuàng)作的基本原則。其他學(xué)生感受不同表情的特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握人物頭像頭像的基本畫法，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的想法，創(chuàng)造出有個(gè)性化的人物夸張的臉。難點(diǎn)：以夸張的手法，表現(xiàn)自己對(duì)夸張的臉的不同變化的特殊理解，五官的夸張變形，塑造出一個(gè)有個(gè)性的臉型。如果讓你把這個(gè)表情進(jìn)一步夸張，你想怎樣做？（2）討論如何進(jìn)行夸張學(xué)生制作（1）制作要求：運(yùn)用夸張的手法畫出自己所熟悉的同學(xué)或老師，抓住人物的特點(diǎn)?！蓖ㄟ^(guò)這種手法能更鮮明地強(qiáng)調(diào)或揭示事物的實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。人物以極度夸張和變形的手法來(lái)表現(xiàn)，可使他們的特征更突出，使人物特征個(gè)性鮮明、突出、動(dòng)人、趣味。現(xiàn)代社會(huì)人們生活節(jié)奏緊張，人與人之間的感情交流越來(lái)越少，漫塑藝術(shù)的這一獨(dú)特審美特性正好適合用來(lái)緩解人們?nèi)找婕ち腋?jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的緊張精神負(fù)荷，它通過(guò)風(fēng)趣幽默的外型給忙忙碌碌的現(xiàn)代社會(huì)注入一分輕松幽默的精神享受，很多人稱它是讓人發(fā)笑的藝術(shù)，這正是漫塑藝術(shù)的精髓所在。難點(diǎn)：抓住人物形、情特征進(jìn)行夸張的泥塑立體造型表現(xiàn)。讓學(xué)生分組進(jìn)行游戲比賽，看哪組能快速用橡皮泥搓成小圓團(tuán)，再壓成泥餅，然后搓成條，比比誰(shuí)最快。（如李詠、成龍、姚明等，欣賞他們的漫畫形象。重點(diǎn)欣賞夸張的五官造型特點(diǎn)。（3）教師演示：泥塑人物頭像步驟方法。(表現(xiàn)創(chuàng)作夸張)（1）選擇自己喜愛(ài)的夸張表情和人物進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。3采取小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面幾幅圖，找一找那些地方運(yùn)用夸張的方法？這是出土于四川三星堆遺址的青銅人頭像，作品夸張了五官的哪一部分？『生答』 這個(gè)人正在干什么？（生答）作品不僅夸張了面部表情，還夸張了動(dòng)作，把一位正在表演的民間藝人刻畫的活靈活現(xiàn)。（板書）三 步驟演示 老師也想做一件作品，我挺喜歡剛才明星中的陳佩斯，他的小品我最愛(ài)看。『實(shí)物投影』你認(rèn)為哪件作品最出色？為什么？說(shuō)說(shuō)理由。難點(diǎn)：以夸張的手法，表現(xiàn)自己對(duì)夸張的臉的不同變化的特殊理解，五官的夸張變形，塑造出一個(gè)有個(gè)性的臉型。如果讓你把這個(gè)表情進(jìn)一步夸張，你想怎樣做？（2）討論如何進(jìn)行夸張a、出示一張生氣的表情圖，讓學(xué)生討論怎樣進(jìn)行夸張，使作品藝術(shù)效果更強(qiáng)。（泥塑、卡紙粘貼、紙漿塑形、布藝制作、紙盒、紙盤、食物、衣服等物品制作）（2）剛剛我們看了那么多有創(chuàng)意的大師，利用各種材料把人物的臉夸張得更加形象、逼真、有趣。最讓學(xué)生興奮的是做游戲，我設(shè)計(jì)了“變臉?biāo)倪B拍”，學(xué)生情緒高漲，“想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。：欣賞、感受、分析，運(yùn)用夸張的方法突出人臉五官，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，展現(xiàn)夸張的臉。余生分析感受這兩組人臉，發(fā)現(xiàn)不同。】二、欣賞探究：教師展示各民族，中外雕塑作品，學(xué)生感受人臉的夸張變形效果。教師小結(jié)：“表現(xiàn)夸張的臉需要抓住人的特征，最特別的地方。思考：這三張面孔生動(dòng)嗎？小作者是怎樣進(jìn)行夸張的？ 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)教師的示范及學(xué)生優(yōu)秀作品的分析，體會(huì)理解繪畫夸張人臉的方法。，對(duì)不同作品提出建議?！苛?、拓展，生欣賞。，教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。】三、示范創(chuàng)作1．展示人臉的夸張簡(jiǎn)筆畫作品，學(xué)生欣賞思考：怎樣來(lái)畫夸張的臉？ ，分步驟創(chuàng)作。（2）尼日利亞雕塑人頭像。生再觀察兩組人臉，比較變化?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：運(yùn)用夸張變形的方法突出人臉五官，表現(xiàn)夸張的臉。通過(guò)這樣一種富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由，表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的空間，在活動(dòng)中讓學(xué)生初步感知、了解人臉部的基本特征，更好地發(fā)展了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。我們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)到夸張的表現(xiàn)手法, 運(yùn)用各種線條、形狀塑造一個(gè)夸張的臉部形象。學(xué)生制作（1）制
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