大象的耳朵第二課時(shí)(完整版)
【正文】 指導(dǎo)朗讀:小兔說這句話的時(shí)候,神情或語氣是怎樣的?填詞:小兔子( )地說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下來了?”(好奇、驚奇、驚訝、疑惑)出示兔子和大象耳朵的圖片,觀察大象和小兔子耳朵的不同之處。,感受大象想法的改變過程,理解“人家是人家,我是我”的意思,懂得做人要保持自我,不要一味盲從。自由讀課文，回答問題師：課文中是怎樣描寫大象的耳朵？生：讀出示句子:大象有一對(duì)大耳朵,像扇子似的耷拉著。師：你們覺得要用怎樣的語氣來讀。（出示課件）師：大象把耳朵撐起來后遇到了什么煩惱？學(xué)生交流:大象把耳朵撐起來后,小蟲子經(jīng)常飛進(jìn)去,吵得大象又頭痛,又心煩。邯鄲學(xué)步戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,燕國(guó)壽陵有個(gè)少年,聽說趙國(guó)邯鄲人走路的姿式很漂亮,便來到邯鄲學(xué)習(xí)邯鄲人走路。本文以童話故事的形式告訴了我們一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方,要正確對(duì)待別人的看法,要有自己的判斷,不要為了迎合別人而盲目改變自，別人說的也不一定都是對(duì)的，只要自己舒服，適合自己的才是最好的。內(nèi)容總結(jié)（1）《大象的耳朵》教學(xué)設(shè)計(jì)
百樹教育 李愛榮老師
【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第19課
【教學(xué)目標(biāo)】
、流利、有感情地朗讀課文（2）用上“這是( )的耳朵,它的耳朵是( )”（播放圖片）
（3）指導(dǎo)朗讀:小兔說這句話的時(shí)候,神情或語氣是怎樣的（4）出示句子：你看
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1