20xx秋陜教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)11多彩和諧的生命練習(xí)題(完整版)
【正文】 的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，展示自己的獨(dú)特風(fēng)采。 探究任務(wù)七：自我生命的獨(dú)特性（個(gè)性） 出示情景： ⑴ 讓學(xué)生上臺(tái)展示自己不同時(shí)期、不同背景、不同類型的照片。 學(xué)生展示 :身邊被踐踏的生命 ——《不和諧的一幕》。 板書(shū)：正確理解人與自然的關(guān)系 ——它體現(xiàn)了一種境界、一種文明 探究活動(dòng)五： 指導(dǎo)學(xué)生觀察課本第四頁(yè) “和諧相處 ”的圖片，探討相關(guān)的問(wèn)題。我們一生中需要消耗大量的物資 ,那么 ,我們各方面的需求取自哪里 ? 師 :可以說(shuō) ,自然界是人類的衣食父母 ,是我們生命的支撐 ,那么我們是如何向自然界索取自己的所需呢 ? 【播放視頻】《人類的無(wú)度索取》。 展示課題：多彩的生命世界 (板書(shū) ) 學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考探究，暢所欲言 （二）分組探究，小組合作（宋體 五號(hào) 加黑） 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 第一目 世 界 探究活動(dòng)一： 看一看 (書(shū)上的圖片 ) 高原因?yàn)橛辛寺谷?、海底有了?dòng)植物才有了活力 ,才有了生機(jī)。 能力：提高對(duì)生命的可貴與美好的感受、體驗(yàn)的能力；觀察、認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的 獨(dú)特性，提高觀察事物、分析問(wèn)題的能力。 知識(shí)：知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性。 探究活動(dòng)二：活動(dòng)二 搜集與交流 課前我們讓大家去搜集一些相關(guān)的動(dòng)物、植物、微生物等的生命實(shí)體的照片 ,大家都通過(guò)各種途徑收集了許多很有意義的圖片 ,我們大家一起共同欣賞、研究一下 ,這里我簡(jiǎn)單介紹一下 ,大家注意仔細(xì)觀察一下我們身邊的多彩的生命世界。學(xué)生談?dòng)^看感。 ⑴ 從圖片中你感受到了什么？ ⑵ 今年以來(lái)，我國(guó)極端災(zāi)害性天氣事件呈頻發(fā)多發(fā)態(tài)勢(shì)。 師 :看到身邊這些現(xiàn)象 ,你有什么話要說(shuō) ? 師 :地球上的各種生命都有其存在的意義與價(jià)值 ,人類沒(méi)有權(quán)利去隨意踐踏他們 ,更沒(méi)有資格剝奪他們生存的權(quán)利。 ⑵ 寫一寫：獨(dú)特的自我 我的性格： 我的容貌： 我的特長(zhǎng)： 我的理想： 請(qǐng)用幾句話描繪獨(dú)特的自我： ⑶ 想一想：從眾多同學(xué)的展示中你能得出什么結(jié)論？ 教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：由人類生命的獨(dú)特性引向自我生命的獨(dú)特性。 【走進(jìn)生活，學(xué)以致用】： 人類有其他生命所沒(méi)有的智慧，因此人
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