國培培訓(xùn)心得研修日志(完整版)
【正文】 分利用這些知識運用到課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量。并且明白了作為一名教師必須不斷的提高自己、充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。在第二部分的特色體驗中，我們在黃棉幼兒園業(yè)務(wù)園長的指引下，體驗的黃棉幼兒園獨具特色的美術(shù)文化，通過這6天的體驗，我們看到了諸如《幼兒水墨畫》、《名字變變變》、《手掌畫》等十分有趣的美術(shù)特色課，這些課程讓我們看到了一種不一樣的美術(shù)教學(xué)。二、親身實踐，檢驗理論正如上文所說，理論的學(xué)習(xí)是為了更好的指導(dǎo)實踐，所學(xué)的知識最終是要運用到實踐中才能實現(xiàn)它作為理論的價值。在這些培訓(xùn)中，湖北省幼兒師范金曉梅老師的《幼兒園班級管理與建設(shè)》和省直機(jī)關(guān)第三幼兒園左紅園長的《幼兒園原本文化與特色發(fā)展》讓我印象最深。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。金曉梅老師在她的講座中向我們講明了幼兒園的班級管理是由幼兒園班級中的保教人員通過計劃、實施、總結(jié)、評估等過程協(xié)調(diào)班級集體內(nèi)外的人、財、物、時、空間、信息，以達(dá)到高效率實現(xiàn)保教目的的綜合性活動。在9天的理論學(xué)習(xí)中，湖師特意安排了6天時間讓我們親身進(jìn)入幼兒園參與跟崗實踐。6天的實踐學(xué)習(xí)雖然短暫，但是它給我們的實踐經(jīng)驗指導(dǎo)確實無窮的，對于好的教學(xué)經(jīng)驗，我們回到幼兒園后可以根據(jù)自身實際情況，進(jìn)行改進(jìn)運用到自己的教學(xué)活動中，這樣不僅可以增強(qiáng)教學(xué)樂趣，也可以提升自己的教學(xué)質(zhì)量，可謂是一石二鳥。其次、積極研修，和其他教師互通有無。第四篇：國培研修日志研修報告培訓(xùn)第一天是華東師范大學(xué)課程研究所的周文葉教授給我們講的《走向?qū)I(yè)的聽評課》。這樣，教師的專業(yè)能夠得到發(fā)展，對于論文、課題等方面的研究也很有幫助。感受最深的就是“九宮格”的游戲。我們家庭13名成員，通過“滾雪球”的方式互相記住彼此的名字、工作單位和家鄉(xiāng)?！按箫L(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“九宮格”、“馬蘭花”這些游戲讓我認(rèn)識了更多了老師。第三，凡事貴在堅持。我的問題：我已經(jīng)接受新的課程理念，并對這種理念的有一些感悟，但是還沒有成為我的一種素質(zhì)。我個人體會最深的是：新課程理念是新課程的靈魂，樹立新的教育理念，改變以往的教育教學(xué)行為，再造一個全新的自我，對于一個教師來說簡直就是一個浴火重生的過程。⑴創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生盡可能在自己的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從比較熟悉的自然、生產(chǎn)、生活中感知化學(xué)事物、領(lǐng)悟化學(xué)基本概念和原理，形成化學(xué)基本觀念。通過這次活動，我受益匪淺。通過這次破冰活動我更加深刻的體會到在游戲中學(xué)習(xí)的意義。那種場面真好，沒想到老師們也可以像小孩子一樣玩得意猶未盡。我首先想到的是我不會畫畫，也沒有那么多興趣愛好，一時“陷于困境”，但看到周圍的老師已經(jīng)開始畫畫，我也得完成任務(wù)呀，
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